高中历史 第2课“罢黜百家　独尊儒术”教案（2） 新人教版必修3

用心 爱心 专心1 第二课第二课 罢黜百家 独尊儒术罢黜百家 独尊儒术 一 课标感悟 知道汉代儒学成为正统思想的史实 二 重点难点 重点 董仲舒新儒学思想主张 西汉教育制度的初步建立 难点 对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响 三 知识梳理 一 汉武帝的 贤良对策 1 概念 举贤良 策问 2 原因 政治方面 经济方面 目的 3 影响 发掘了治国人才 推动了 提供机遇 二 董仲舒的新儒学思想 一 主要内容和意图 A 为加强 提出 B 为加强 提出 C 针对西汉时期 现实 D 为了规范社会行为提出 二 特点 三 结果 三 汉武帝推广儒学 儒学成为正统思想 一 汉武帝大力推广儒学 1 政治上 2 教育上 在中央兴办太学 在地方各郡设立学校 规定儒家经典 二 影响 儒学之士 儒家思想成为 用心 爱心 专心2 四 思考与讨论 1 董仲舒的新儒学思想有哪些重要内容 哪些是积极可取的 哪些是今天应该扬弃 的 2 从春秋战国到西汉时期 儒家思想内容和地位经历了怎样的变化 五 巩固检测 一 选择题 1 原创 秦统一六国后 儒家学派遭受沉重打击的主要原因是 A 此时没有什么有影响力的代表人物来领导儒家学派 B 秦始皇实行 焚书坑儒 C 在战国后期的 百家争鸣 中儒家学派处于劣势 D 儒家学派的主张在当时已经过时 2 原创 关于下图所示帝王的说法不正确的是 A 数次在全国 举贤良对策 B 在他统治时期 我国出现了封建社会的第一个鼎盛时期 C 在他统治时期特别赏识董仲舒 D 兴办太学 使天下文士都学诸子百家的经典 3 原创 董仲舒是通过汉朝哪种选官途径进入官员行列的 A 凭太学资格 B 举贤良对策 C 依家族势力和声望而选评 D 科举考试 用心 爱心 专心3 4 2004 年高考上海卷 3 汉武帝问策贤良文学 董仲舒对曰 臣愚以为诸不 六艺之科 孔子之术者 皆绝其道 勿使并进 引自 汉书 董仲舒传 董的 对策 A 指出了汉武帝弱点 B 违背了汉武帝初衷 C 触犯了汉武帝忌讳 D 迎合了汉武帝意愿 5 董仲舒提出的下列哪些主张或者思想被后人归纳为 三纲五常 君为臣纲 父为子纲 孝为 天经 地义 仁 义 礼 智 信 夫为妻纲 A B C D 6 原创 下列哪部著作是董仲舒的作品 A B C D 7 儒家经典在汉武帝时成为国家规定的教科书 其中被称为 五经 的是 易 大学 诗 礼 书 春秋繁露 春秋 A B C D 8 原创 下列哪项不是太学举办的影响 A 打破了以往由贵族官僚世代为官的规矩 B 非贵族家庭子弟也可以凭太学资格入 仕 C 儒学的地位大大提高 D 全国包括地方的教育系统也得以建立 9 儒家思想长期成为中国封建社会统治思想 主要是由于 A 董仲舒对儒家思想作了发挥 B 儒家思想适应了君主专制统治的需要 C 儒家思想被广泛传播 D 儒学成为士人走上仕途的必经之路 10 董仲舒认为 观天人相与之际 甚可畏也 国家将有失道之败 而天乃先出灾 害以谴告之 不知自省 又出怪异以警惧之 尚不知变 而伤败乃至 以此见天心 之仁爱人君而欲止其乱也 这一段话的核心思想是 A 天人感应 天人合一 B 仁者爱人 民贵君轻 C 罢黜百家 独尊儒术 D 君权神授 二 材料题 材料一 战国后期 诸子已开始尝试以自己的学说统一思想 吕氏春秋 不 用心 爱心 专心4 二 篇宣称 听众人议以治国 国危五日矣 故一则治 异则乱 一则安 异 则危 思想大一统被提到了十分醒目的位置 张岱年 方克立主编 中国文化概论 材料二 李斯上奏 建议秦始皇采取强硬措施 非秦纪皆烧之 非博士官所职 天下敢有藏 诗 书 百家语者 悉诣守尉杂烧之 有敢偶语诗书者弃市 以古 非今者族 吏见知不举名与同罪 令下三十日不烧 黥为城旦 所不去也 医乐卜 筮种树之书 若欲有学法令 以吏为师 秦始皇采纳了李斯的建议 下焚书之命 行偶语之刑 从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫 战国时代蓬蓬勃勃的自由 学术空气被窒息 广袤的思想原野上 万马齐喑 张岱年 方克立主编 中国 文化概论 材料三 董仲舒向汉武帝建议说 今师异道 人异论 百家殊方 指意不同 是 以上亡以持一统 臣愚以为诸不在六艺之科 孔子之术者 皆绝其道 勿使并 进 邪辟之说灭息 然后统纪可一而法度可明 民知所从矣 汉 书 董仲舒传 请回答 1 三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势 原因何在 2 根据材料 为了顺应上述趋势 自战国到西汉先后进行了哪些努力 3 结合所学知识 谈谈你如何评价秦汉时期的这种努力 三 问答题 简述汉武帝采纳董仲舒 罢黜百家 独尊儒术 的建议后如何大力推动儒学发展 并造成了什么影响 六 六 质疑与反思 用心 爱心 专心5 参考答案参考答案 知识梳理 一 汉武帝的 贤良对策 1 概念 举贤良 令中央有关部门和各郡县推荐贤能的知识分子 策问 皇帝亲自拟定有关时政问题进行考问 2 原因 政治方面 边境不安 诸侯王国割据势力威胁着中央政权 经济方面 土地兼并剧烈 阶级矛盾日益激化 目的 汉武帝选拔人才 加强中央集权 巩固统治 3 影响 发掘了治国人才 推动了国家政治 经济 军事的发展 为董仲舒的崛起和儒家思想的发展提供机遇 二 董仲舒的新儒学思想 一 主要内容和意图 1 为加强中央集权 提出 春秋大一统 和 罢黜百家 独尊儒术 2 为加强君权 提出 君权神授 还提出 天人合一 和 天人感应 3 针对西汉时期土地兼并严重和百姓困顿的现实 发挥儒家的仁政思想 提出相 应的措施 4 为了规范社会行为提出 三纲五常 的伦理道德 二 特点 糅合道家 阴阳五行家的一些思想改造儒家思想 形成了具有时代特色的新儒学体 系 三 结果 适应了汉武帝加强君主专制中央集权和巩固国家统一的需要 受到汉武帝的全面肯 定 三 汉武帝推广儒学 儒学成为正统思想 一 汉武帝大力推广儒学 1 政治上 起用文学儒者数百人参与国家大政 2 教育上 在中央兴办太学 打破了以往贵族官僚世代为官的规矩 提高了儒 学的地位 在地方各郡设立学校 初步建立了地方教育系统 儒学开始在民间处 于独尊地位 规定儒家经典成为国家规定的教科书 二 影响 儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角 用心 爱心 专心6 儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想 逐渐成为中国传统文化的主流思想 思考与讨论 董仲舒的新儒学思想有哪些重要内容 哪些是积极可取的 哪些是今天应该扬弃的 一 内容 1 为加强中央集权 提出 春秋大一统一 和 罢黜百家 独尊儒术 2 为加强君权 提出 君权神授 还提出 天人合一 和 天人感应 3 针对当时土地兼并严重和百姓生活困顿的现实 发挥仁政思想 提出相应措施 4 为规范社会行为提出 三纲五常 二 可取和扬弃 1 春秋大一统 和 罢黜百家 独尊儒术 宣言国家统一应该充分肯定 但 罢黜百家 独尊儒术 具有文化 专制色彩是不可取的 2 君权神授 还提出 天人合一 和 天人感应 是唯心主义思想 是不可取的 对限制君主的行为有一定作用 3 发挥仁政思想 减轻农民负担 推动经济发展 是积极可取的 4 三纲五常中的封建糟粕是不可取的 但其中有利于弘扬中华传统 美德的精华思想如 信 等是该肯定的 2 从春秋战国到西汉时期 儒家思想内容和地位经历了怎样的变化 1 春秋战国时期 春秋时期 孔子提出仁的思想和民本思想 战国时期 孟子把 孔子 仁 的思想发展为 仁政 思想 提出 民贵君轻 的观点 荀子继承了孔 子的民本思想 提出了 君舟民水 的观点 经孟子 荀子改造后的儒家思想成为 诸子百家中的蔚然大宗 但在当时并未受到统治者的重视 2 秦朝 焚书坑儒 儒家遭受到沉重打击 3 西汉 董仲舒提出 春秋大一统 思想和 君权神授 天人合一 天人感应 等主要思想 形成了新的儒学体系 适应了汉武帝加强中央集权的需要 儒家思想 成为统治者所推崇的正统思想 巩固检测 1 10 B D B D A C D D B A 二 材料题 1 趋势 由百家争鸣到思想统一 原因 国家由分裂割据到统一多民族国家的 形成与发展 封建专制主义中央集权制度的确立与加强 2 努力 战国时期 诸子努力用自己的学说统一思想 秦朝的焚书坑儒 西 汉武帝的 罢黜百家 独尊儒术 实行 太一统 3 评价 秦朝的焚书坑儒与西汉的 罢黜百家 独尊儒术 都是想通过思想上的 统一 实现政治上的统一 但造成的影响不同 秦朝钳制了思想 摧残了文化 西汉虽也有钳制思想的不良作用 但使儒家思想开始成为封建社会的统治思想