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文档简介
第 1 页 共 3 页 小学二年级语文小学二年级语文 纸船和风筝纸船和风筝 教案教案 1 认识 8 个生字 会写 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会小熊 和松鼠的友谊 3 对怎样交朋友和维护友谊有一定的厂家 学会生字 有感情地朗读课文 小熊 松鼠的图片 一 导入 指名读课题 自由读课文 遇到不认识的生字请教大枫叶 难 读的句子划一划 二 学习生字词 1 出示 4 个句子 生自由读 指名读读 评一评 2 找课文中的生字 圈一圈 想一想你用什么 办法记住这些生字 4 人小组讨论 派代表把自己的方法汇报一下 其他同学边说边举字卡 第 2 页 共 3 页 3 小朋友记生字的办法太棒了 下面有更精彩 的内容等着大家 做一个游戏 这儿有一棵神奇的树 请一个小朋友上来摘果子 读对了 这个果子就可以 乘上去师的纸船 三 感知课文 1 现在老师就是小松鼠了 如果把这只纸船送 给小熊 小熊肯定会大家一起齐读第 3 自然段 齐读第 3 自然段 拿出小熊图片 看看小熊是怎样的表情 带着快乐的语气读一读 师简笔画 2 大家看 松鼠又是什么表情 朗读第 5 自然 段 3 刚才送去祝福的小朋友乐坏了 收到祝福的 小朋友也乐坏了 这纸船和风筝给他们带去了快乐 我们一起朗读 4 是呀 纸船和风筝让他俩成了好朋友 当他 们沉浸在快乐之中时 快乐没有了 可是有一天 5 小朋友 你想像老师这样读一读吗 边读边 体会 你有什么感受 6 学生反馈 7 出示 漂流 漂荡 这两个词语贴在哪儿 第 3 页 共 3 页 合适呢 指生贴一贴 说为什么 风筝有风才会飘荡 纸船有水才会漂流 有感情地读读 飘荡的风筝 漂流的纸船 撕掉这两个词语 这些东西都没有了 读读第 7 段 想想他们是怎样的心情 8 小朋友 这些难过的心情已经体会得很好了 你读到哪儿心里很受感动呢 9 指生读读 适当表扬 10 师读 1 6 段 生读后半部分 11 小朋友都为他们的故事高兴着 感动着 特 别是最后一段 老题也深受感动 读一读 12 松鼠把一只只纸船放在小溪里 心里都会默 默地给小熊说一句话 它会说些
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