浅水洼里的小鱼 教案教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 浅水洼里的小鱼浅水洼里的小鱼 教案教学设计教案教学设计 第二课时教案 学习目标 1 复习一课时学的生字词 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗 读表达出对小鱼的怜惜 3 进一步树立保护小动物 珍惜生命的意识 教学重难点 重点 有感情地朗读课文 难点 感悟生命的宝贵 教学安排 一 复习引入 师 清晨 小鱼们都醒了 他们会做些什么呢 想 看看吗 1 弯腰 蒸干 沙粒 甚至 叨念 在乎 哦 原来小鱼想考考大家 看看还认识他们吗 自 己试试 生练习 抽读 生齐读 2 看见了什么 第 2 页 共 4 页 如果我们把在乎这个词放进大海里 你又想怎么 说 小鱼在乎什么 是呀 大海就是鱼儿美丽的家 可是就在这天夜 里 海面上却刮起了狂风 天渐渐亮了 小鱼们这才 发现他们被困在一个陌生的地方 成了一个 浅水 洼里的小鱼 过渡 小鱼们会怎么样 打开书 自己读一读课 文的第一自然段 二 理解第一段 1 读了第一自然段 你读懂了什么 指名读 2 出示句子 3 轻声齐读这段话 体会体会小鱼面临的困境 4 有感情的齐读 体会体会浅水洼里的小鱼的 悲惨命运 如果我们就是浅水洼里的一条小鱼 这时 候我们会怎么想 又会说些什么呢 过渡 同学们 浅水洼里的小鱼这时候是多么希 望能有人来救救他们了 后来又怎么样了 让我们继 续边看图边自由读读 2 6 自然段 二 感悟 2 6 段 1 后来怎么样了 2 课文里除了一个小男孩还是一个叔叔 他又 是怎么做的 他自己不捡 还要劝别人 他怎么劝的 第 3 页 共 4 页 3 是呀 水洼里的鱼成百上千 怎么救得完呢 谁在乎呢 4 你从哪里读出小男孩在乎的 大家再读读故 事的 2 6 段 边读边勾画从哪看出小男孩在乎小鱼的 小组交流 学生汇报出示 第 6 段 自由读 想想从这段哪个地方让你觉 得小男孩在乎 生答 你想怎么读 试试吧 指生读 想象一下 如果那位劝小男孩不要捡鱼的叔叔 现在就站在你面前 你要怎么说这句话去回答他 指 生读 如果这们叔叔站在全班小朋友面前 让我们 一起回答他 生齐读这一段 第 2 段 生读 体会 用力地把它扔回大海 第 4 段 生读 体会 头也不抬 说明回答的 时候不愿停下来 5 电脑出示以上出现的段落 这些就是我们刚 才勾画的让我们感动的地方 我建议大家用自己喜欢 的方式再来读读这几段 想先读哪段都可以 三 小结 1 你觉得小男孩是个怎么样的人 第 4 页 共 4 页 2 除了课文中的小男孩 还会有谁在乎小鱼 如果你看见
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