小学语文一年级教案—— 《y w》教学设计之一_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 y y w w 教学设教学设 计之一计之一 一 教学目标 1 学会 y w 两个声母和 yi wu yu3 个整体认读 音节 能认清形 读准音 能在四线格中正确书写 2 能读准 y w 与单韵母 a o 相拼的音节 巩固 复凡 yi wu yu 整体认读音节 3 朗读儿歌 认识 7 个生字 二 教学准备 挂图 拼音卡片 生字卡片 三 教学时数 2 课时 四 教学过程 第一课时 创设情境 导入新课 1 看图 听故事 狐狸与乌鸦 2 结合文中 乌鸦与狐狸 这个题目 引入 y w 两个声母 声母 y w 的教学 1 y w 是声母 发音与 i u 相似 但要轻短些 第 2 页 共 3 页 2 yi wu yu 是整体认读音节 利用故事记忆 大 y 妈妈疼爱自己的孩子 i 大 w 妈妈保护自己 的孩子小 u 可怜的 受到大 y 妈妈的关爱 擦掉脸 上的泪痕 即去掉两点 与它永远不分开 构成了 yu 设计意图 生动有趣的故事对儿童特别有吸引 力 教学过程中 学生在轻松和谐的气氛中 拼音教 学的难点被突破了 3 y w 与韵母的拼读练习 4 学生自己拼读 教师作重点辅导 5 除书上的音节外 老师可根据情况补充练习 指导书写 y w 第二课时 复习 y w 及 yi wu yu 卡片抽读 感悟短文 1 自由读短文 画出带有 y w 的音节 点出 不认识的字 2 小组合作学习 互读短文 互教不认识的生 字 3 选择你喜欢的方式 你喜欢的听众读短文 第 3 页 共 3 页 4 讨论交流 乌鸦和狐狸后来怎么啦 从儿歌 中 你读懂了什么 设计意图 改变学生的学习方式 由被动的接 受学习 转变为主动的探究学习 是本次课改的重点 之一 认识 7 个生字 1 在小组内 你们学会了哪些字 还
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