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第 1 页 共 4 页 小学语文五年级下册回顾小学语文五年级下册回顾 拓展五教案二拓展五教案二 文章摘要 本文章的主要内容是关于课堂实录教 学反思案例课文教后感 欢迎您来阅读并提出宝贵意 见 教学目标 1 通过对人物的评价 探讨 深入感受名著的魅 力 激发阅读名著的兴趣 2 积累歇后语 感受中华民族丰富的语言文化 体会中华优秀传统文化丰厚的底蕴 教学重点 感受古典文学的魅力 激发阅读整本书的兴趣 教学难点 评价人物时语言的形象生动是交流中的难点 教学准备 1 制作阅读表格 2 引导学生阅读本组课文的原著及我国的其他古 典名著 课时安排 2 课时 教学过程 第 2 页 共 4 页 第一课时 一 谈话导入 评价人物 1 本单元我们认识了不畏强敌 机智勇敢的蔺相 如 神机妙算的诸葛亮以及忠厚老实的鲁肃 顽皮勇 敢的美猴王 在这些人物中 你最喜欢谁或者最不喜 欢谁 为什么 小组合作评价人物 互相完善 选派代表发表本组对人物的评价 评一评哪个小组的表达的最生动 精彩 更有 独到的见解 2 从文中选取两三个人物 加以比较 说说他们 各自的性格 特点 同桌交流 讨论 举行小小辩论会 对同一人物不同的见解 提 出自己的看法 二 扩展阅读 鼓励记录 1 你还读了哪些中国名著 向大家介绍 同时谈 谈自己在阅读中的收获及困惑 2 俗话说 好记性不如赖笔头 希望同学们在 读书的时候 能够记录下你的感受 你对人物的评价 做好读书卡片 第二课时 第 3 页 共 4 页 一 激发兴趣 巧对歇后语 1 歇后语 是我们中华民族独有的一种文化 在民间广为流传 大家听说过这些歇后语吗 现在老 师说出上半句时 请大家对出下半句 三个臭皮匠 周瑜打黄盖 关公面前耍大刀 2 同学们知道哪些有关于古典名著的歇后语 二 学习 歇后语 合作交流 1 出示文中歇后语 准确流利朗读 2 交流对歇后语的理解 讲一讲背后的典故 3 多种形式的读 鼓励背诵 三 联系生活 鼓励运用 1 生活中很多时候我们会听到人们运用歇后语 课文中这六个歇后语可能会在什么样的场合用到呢 请同学们展开想象 试着说一说 2 学生交流 对运用恰当的语言环境给予表扬 四 课外扩展 鼓励搜集 1 有关于古代名著的歇后语还有很多 你知道哪 些 可以说出上半句 让大家猜一猜下半句 2 请同学们课下搜集有关于古典名著的歇后语 并试着明白这个歇后语的出处 第 4 页 共 4 页 五 自学 课外书屋 鼓励读原著 1 自读课外书屋相关提示 谈一谈你的感受 2 西游记 的电视剧 动画片同学们看得已经 很多了 可老师觉得只有品读原文 感受原汁原味的 西游记 才能真正读懂唐僧 孙悟空 猪八戒 沙 僧 请同学们找来 西游记 原著来读一读 感受那
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