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新教师班级管理体会 龙十小 黄巧 作为一名新老师 刚来到学校就担任二年级六班的副班主任 还未走马上任之前 就听很多老教师讲这个班级的学生不好管 有 哪些哪些极品之类的话 还说以后有我好受的 这让我一个新人顿 时感到很大的压力 虽说不是正班主任 但是还是感觉肩上的担子 比较重 转眼间 一学期快过去了 现就班级管理工作谈一谈自己 的体会 俗话说 没有规矩 不成方圆 规矩即班级常规 也就是要求 每个学生都必须遵守的用来约束自己行为的规则 对于小学二年级 的学生而言 最重要的就是要先养成良好的日常行为习惯 只有养 成良好的学习生活习惯 才能更好的学习 好习惯的力量是强大的 小学生一旦养成良好的习惯 就会自觉地遵守课堂纪律 自觉地爱 护班级卫生 自觉地完成学习任务 等等 因此 我们一定要对小 学生进行坚持不懈的规范和训练 帮助他们养成良好的习惯 由于小学生活泼好动 脑中充满了疑问 为了帮助他们养成好 习惯 我觉得应做到以下几点 1 给学生提出明确 具体的要求 老师进行任何学习任务 都应该先给学生提出要求 同时 要求 要尽量详细 具体 方便学生能够看得懂 做得来 这样才能有利 于学生理解 掌握和执行 比如 在读完一篇课文后 有的孩子就 开始东张西望 有的就主动找别人说话 其实 在读课文之前 老 师就应该清楚的说明 读完后就把手举好 同时 马上开始默读第 二遍 这样学生就清楚了要求 同时有事可做 就不会乱了 2 老师要做到说话算数 这一点特别重要 如果老师都说话不算数的话 那么这位老师 在学生心目中的权威就会降低 慢慢的学生也会学着老师开始说话 不算数 总是为自己的行为找理由 所以 当老师想许诺或者警告 学生的某种行为时 一定要考虑清楚自己说的话能否兑现 如果觉 得自己无法实现 就不要随意讲 否则你的话将失去可信度 学生 会对你的话充耳不闻 3 老师要学会对学生说 不行 作为教师的我们会经常给孩子制定一些规则 而这些规则很有 可能是暂时不被学生理解的 那么 只要是对的 老师就要坚持 就要敢于说 不行 尤其是说了 不行 以后要坚持到底 每个学 生在成长的过程中 都会遇到一些拒绝 这是一个人心理成长所不 可缺少的 营养品 例如 在抄写生字时 部分学生提出可不可以 不写拼音 有的学生干脆就不写 老师就要坚持 就要敢于说 不 行 不写的学生要补上 并坚持每日检查 直到养成自觉写拼音 的习惯 培养好习惯不是一朝一夕的事情 改掉一个坏习惯也不是分分 秒秒的事情 都必须要做到持之以恒 老师要有韧性 不能实行了 一段时间后 发现没有什么效果就不了了之 如果这样 今后再想 培养孩子的良好习
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