三年级语文上册《学会查“无字词典”》教案设计

第 1 页 共 6 页 三年级语文上册三年级语文上册 学会查学会查 无字词典无字词典 教案设计教案设计 这篇课文充满童趣 特别适合孩子的口味 下面 是 xx 整理的 欢迎大家阅读 一 教学要求 1 学会本课 16 个生字 其中 6 个生字只识不写 2 能正确 流利 有感情得朗读课文 3 理解 骄阳似火 惊涛拍岸 的意思 知道 无字词典 的意思 4 用 骄阳似火 一词 描写夏日天气的炎热 二 重点难点 理解 无字词典 的含义 学会观察生活 从生活 中学到更多的知识 三 教学时间 2 课时 四 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 出示 骄阳似火 惊涛拍岸 两个词语 引导 学生 说说词义 第 2 页 共 6 页 2 过渡到新课 3 板书课题 2 学会查 无字词典 4 设疑 无字词典 指什么 怎样查 无字词典 二 初读课文 1 自由轻声读课文 要求 读准字音 标出自然 段序号 读通每句话 2 指名试读课文 3 学习生字词 无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳 似火 惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪明 不断 4 练读生字词 理解词语 5 识记词语 描红 四 作业 1 练读课文 2 抄写生字词 第二课时 一 复习检查 扩词练习 读词语 第 3 页 共 6 页 二 细读课文 1 指名读第一自然段 讨论 这一自然段主 要写什么 2 细读 2 5 自然段 集体默读课文 边读边思考 爸爸向聪聪提出了什么问题 聪聪是怎么回答 的 聪聪的回答对吗 读后讨论 爸爸是怎样解释 骄阳似火 的 讨论 爸爸听了聪聪的回答 笑了笑 表示满意吗 如果是你应怎样回答 爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同 无字词典 指什么 教师范读 2 5 段 同桌练习对话 自由读 3 细读 6 8 自然段 同学自读 6 8 自然段 读后讨论 爸爸和聪聪来到大海边看到了什么 这时爸爸想起了什么 聪聪为什么大笑起来 指导看图 2 说说词语的意思 第 4 页 共 6 页 4 小结 5 指导朗读 启发朗读 三 细读第 9 段 1 指名读 2 学生提出不懂的问题 3 讨论 为什么查 无字词典 更重要 怎样查 无字词典 四 作业 1 练读课文 2 完成书后三 四题 3 用 骄阳似火 写一句话 板书 2 学会查 无字词典 骄阳似火 晒焉 涌 撞 崩 惊涛拍岸 生活中处处有语文 学会查 无字词典 这 篇课文通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片段 告诉我们理解词义 不仅要学会查有字词典 还要学 会查身边的 无字词典 要让学生知道 学语文不 光要从书本上学 还要从生活实践中学习 在学习这篇文章时 我在学生通读课文 且充分 第 5 页 共 6 页 读熟的基础上 让学生概括课文的主要内容 课文写 了 谁 干什么 结果怎样 简单的三个问题 既概括了课文的主要内容 又教会了学生概括课文主 要内容的方法 紧接着 由 课文哪几个自然段是写 爸爸和聪聪谈理解词语的对话的 学生在这个问题 的指引下 很快有了结论 2 8 自然段 这样 在 练习中教会了学生提领主要内容分段的方法 接下来 又对第二大段分层 哪几个自然段是父子俩在理解 骄阳似火 这个词语 哪几个自然段是父子俩在理 解 惊涛拍岸 词语 学生很快完成了任务 理清 了课文结构 第二课时的精读课文 在理解课文内容上 难度 不大 学生还是容易理解的 但当我提问 课文中 爸爸引导 我 查 无字词典 理解 骄阳似火 与 理解 惊涛拍岸 的方法有什么不同 时 学生显 得很迷茫 都是用生活中的现象来理解词语呀 不什 么不同呢 学生们无人回答 我只好引导学生重新读 爸爸的两次话 对比词义和词语的位置关系 学生才 有些明白 让学生联系生活来用自己的话说说两个词 语的解释 学生回答吃力 看来学生在生活中还缺少 观察力 在写法上 先围绕中心写了两个事例 最后运用 第 6 页 共 6 页