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第 1 页 共 4 页 小柳树我小枣树小柳树我小枣树 教案教学设计教案教学设计 15 小柳树和小枣树 一 教学目标 知能目标 1 会认 8 个生字 会写 12 个生字 2 能正确的 流利的朗读课文 3 学习搭配和补充词语 使语言表达更生动 过程与方法 指导学生体会怎样抓词语 句子来 理解课文 怎样有感情地朗读课文 情意目标 1 结合课文内容 使学生明白怎样全 面地看待自己和别人的优缺点以及知错能改是正确的 二 教学重点 学习阅读方法 提高朗读能力 三 教学思路 本文是一篇说理的童话故事 有 趣又有哲理 人物对话较多 利用这点指导学生分角 色朗读 在搞清楚 为什么这样读 的同时 体会到 抓重点词 句能深入理解课文内容 同时又提高朗读 技巧 四 教学准备 简笔画插图 生字卡片 五 课时安排 2 课时 六 授课时间 20XX 10 22 第一课时 第 2 页 共 4 页 一 导入 出示简笔画柳树和枣树的图画 练习 看图说话 师 小柳树和小枣树之间发生过一些故事呢 我们来听听 好吗 二 范读课文 给学生一个示范 使学生进一步 体会有感情地朗读的优美 同时弄清课文大意 鼓励 学生说说听懂了什么 三 初读课文 指导识字 1 自己读一读课文 看看能不能把这个故事读下 来 把不认识的字画出来 想办法学习 准备接下来 的 摘果子 游戏 2 指导识字 出示枣子形状的生字 谁记住了 就可以把它摘下来 给大家教一教 3 用 思 乘 组词 说一说 浅 的反义词 四 指导阅读 理解课文内容 感悟语言文字 1 标出自然段 分组按自然段读课文 指导学生 读通顺流利 2 问 你喜欢它小柳树还是小枣树 为什么 跟 周围的同学议论议论 有争执 再读一读课文 给自 己的观点找出论据来 3 创设情景 分角色读小枣树和小柳树的对话 女生扮小柳树 站到讲台上来和男生面对面地读 相 第 3 页 共 4 页 机提问 小枣树 你心里想什么 再读后面小枣树的 话 认识小枣树是什么样的品格 会不会因为别人的 议论而伤心 体会人要正确看待别人的议论这个道理 4 再次讨论 怎样评价小柳树和小枣树 谈谈自 己的认识 在争辩中认识柳树和枣树各自的长处 尤 其是明白柳树漂亮也是优点 能认识到自己的错误更 是值得肯定的 要合理看待 柳树 漂亮 枣树朴实 宽厚 5 在读的过程中 想到了什么 联系生活实际 加深对 人无完人 尺有所短 寸有所长 等道理的 认识 6 自由找合作伙伴分角色朗读课文 锻炼朗读水 平 7 总结回顾全文 五 作业 1 巩固生字词语 2 把这个故事讲给别人听 抄一抄根课文有关系 的词语 格言
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