教师读书笔记：奉献是教师的天职

教师读书笔记 奉献是教师的天职教师读书笔记 奉献是教师的天职 在我的心目中 教育是一块圣土 教师在这块圣土上耕耘 应该以 生命投入 奉献青春 心血和智慧 培养学生成长 成人 成才 奉献 教师的天职 人无志不立 从中学时代起 我就立志当一名中学老师 理想的种 子是中学老师在我心中撒播的 我有幸碰到许多位人品端正 学识 厚实 教艺精湛的好老师 至今他们教学的眼神 手势 板书 气 韵常在我脑海中浮现 数学毛教师的严密的逻辑推理 精炼的教学 语言使我刻骨铭心 语文黄老师全身心地投入教学 有声有色 情 景交融的讲解使我对学习产生浓厚的兴趣 获得求知的欢乐 由于 老师那么爱护我们 那么有真才实学 我崇敬他们的感情不仅充盈 胸际 而且萌发了当教师的念头 把做一名深受学生欢迎的合格教 师作为自己的崇高理想 作为毕生追求的目标 做了教师之后 由于党的教育和长期的教育实践 我对教师工作的 意义和价值认识深化了 教师的职业非同寻常 她是神圣的事业 传道 授业 解惑 要面向社会 面向世界 面向未来 关系到 千家万户 关系到国家建设事业发展的水平与后劲 肩上挑的是千 斤重担 要尽力 更要尽心 不能有丝毫松懈 从事基础教育的教 师要深刻理解基础教育的长效性 万丈高楼平地起 从事基础教育 的教师做的是 地底下 的工作 从事的是人的素质的基本建设 根子扎得正 扎得深 扎得牢固 学生将来的发展就有广阔的前途 所掌握的知识技能就能陪伴终生 教师的活儿是良心的活儿 任 何人只有一个青春 青春是无价宝 国家把青春年少 风华正茂的 学生交给我们培养 这是对教师的极大信任 中学阶段虽然只是人 生长河中的一小段 而这一小段正是长觉悟 长知识 长能力 长 身体的关键时期 会影响一辈子的生活道路 教师要把心贴在教育 事业上 培育学生健康成长 不辜负人民的嘱托 祖国的期望 教 师职业是太阳底下永恒的职业 人不可能自然成才 总要靠培养 即使在未来的 学习社会 中 学校教育仍然是每个人学习的基础 传递人类文明 开发学生智力 塑优美心灵 促进社会进步 仍 然是教师光荣而神圣的职责 教师的职业与祖国宏伟事业紧密相连 和提高民族素质紧密相连 和家家户户紧密相连 和孩子的现在与将来紧密相连 因此我对当 教师情有独钟 深感当一名中学教师神圣而自豪 教师胸中要有一 团火 在任何情况下都要朝气蓬勃 对学生有感染力 辐射力 只 有燃烧自己 才能在学生心中点燃理想之火 塑造优美的心灵 这 种激情对社会主义忠贞不二的信念 对为国为民的无数先烈 无数 英雄人物的由衷爱戴与崇敬 有了这种信念和激情 受挫折更刚强 有使不完的劲 在40多年的教学生涯中 为了做一名符合党和人 民要求的合格教师 我在以下方面作了许多努力 一 锤炼感情 教育事业是爱的事业 师爱超越亲子之爱 友人之爱 因为它包蕴 了崇高的使命感和责任感 作为一名教师 对学生要满腔热情满腔 爱 对学生只有丹心一片 才能心心相印 要把幼苗培育成材 不 倾注心血 不花费劳动 是不可能的 我认为教师生涯中最大的事 就是一个心眼为学生 要做到这一点 确实有一个艰苦的锤炼感情 的过程 就我而言 主要是过三个关 一个过怕烦的关 二是过怕 难的关 三是过偏爱的关 教中小学 日常的事情细小 烦琐 什么地方考虑得欠周到 指导 得欠具体 什么地方就容易出问题 因而往往花费许多精力 比如 班里搞卫生 有时地没扫干净 已经是灰尘迷漫 你得耐心地告诉 他们息样握扫帚 臬由前到后 有条不紊 如果洒水 该怎么洒 洒多少 千万不能扫帚往上扬 等等 扫地是一件具体的小事 但 其中有育人的大文章 如培养良好的卫生习惯 培养热爱集体的思 想 培养认真 严格 一丝不苟的科学态度 懂得热爱劳动的成果 懂得如何与别人友好协作 人的心灵就是通过一件件平凡而具体 的事进行雕塑的 千件 万件 把它们串在育人这根红线上 就觉 得忙得应该 忙得其所 忙得有意义 因而手勤 脚快 乐此不疲 二是克服怕困难的思想 在长期的教学实践中 我深刻体会到 教过 不等于 教会 教过 容易做到 每天总要上课下课 45分钟时间不会停留 而 要教会每个学生 绝非易事 非要把心扑在上面不可 学生的基础 不一样 思想 性格 智力 兴趣 家庭情况 周围环境不一样 每一个学生都是一个生动活泼的 艺术品 发把他们教会 得精 心塑造 不怕困难 就以使用标点符号来说吧 这在小学已基本教 过 但不少学生仍用得比较乱 我曾教过一名学生 作业 作文从不使用标点符号 一次次谈心 一次次个别辅导 反反复复 好不容易才纠正 原来其中有我教学不得法的问题 有对学生了 解得不深入的问题 当然也有学生的认识问题 习惯问题 由此我 领悟到 教过不等于教会 教会是很难的 有时 我几乎是手把手 地教 恨不得把心掏出来 可有的同学还是不会 这说明自己还没 有对准钥匙口 还没有把锁开对 要想方设法动脑筋 使学生开窍 要经常变换位置 设身处地为学生想想 我们自己学点知识 学 点本领 也是极其不易的 要是教学不难的话 要我们教师干什么 呢 教师要在克服困难中磨炼自己热爱学生的感情 第三是过偏爱的关 刚开始做教师时 我对两种学生特别喜欢 一是很聪明的 一是长 相逗人爱的 但是 学生不是工厂里一个模子造出来的 个性迥异 各有特色 爱学生 就是要为每个学生着想 教好每个学生 学 生都是我们的接班人 都要千方百计地把他们培育成才 我教过许 多调皮的学生 曾对一名女学生出言不逊 这已成为我终生的遗憾 这名学生有优点 但闯祸不断 家访 谈心 不知花了多少时间 然而总不风效果 一天早操时 她又捣乱 提醒多次皆无用 于 是我脱口骂了一句 胡闹是制止了 但引起了同学的不满 言为心 声 自己教育无方 黔驴技穷 才会有此下策 在班级里我剖析了 自己的过错 深刻领悟到感情来得半点虚假 须自觉锤炼 才能真 正做到全心全意爱每一个学生 我带过不少乱班 但不管怎样 我总是耐心开导 循循善诱 全心 全意为学生服务 记得70年代初期带学生下农村劳动 半夜一位女 同学突然发高烧 腿抽盘不能动 当时医疗条件差 交通极不便 为了使这位同学及时得到治疗 我和另一位女同学顶着初冬的寒风 背着生病的同学 步行十几里去镇上医院 那年 我已人到中年 腹部刚动过大手术 背了个人走那么长夜路 十分困难 刀疤疼 痛 棉毛衫都湿透了 但是 学生得到及时治疗 我打心底里高兴 从这件事我领悟到 人有很强的忍受力 也有很大的潜力 只要 真正把学生放在心上 就会有毅力 就会超越自我 做教师必须不 断改掉自己的坏习惯 我非常爱清洁 怕脏 可是 不清除脏 哪 来的清洁 在教育学生的过程中 我自己在这方面也得到锻炼 别 说工农业劳动中不怕脏了 就是学生突然呕吐的脏物 我也能心甘 情愿地及时清除 学生急性阑尾炎发作 来不及通知家长 就遵医 嘱给学生及时通大便 力争尽快手术治疗 学生身上的事就是我教 师的心上事 这样做 我感到生命十分充实 对学生的爱不是说在嘴上 写在纸上 而是要身体力行 用行动检 验 我只有一个独生子 身体极坏 多次病危 有次孩子患败血症 每日发高烧40 以上 生命垂危 我虽心急如焚 夜里陪夜 但 白天照常上班 谁没有亲子之爱 看到孩子被病魔折磨得痛苦万分 我多次想请假 但我教的学生面临高三毕业 怎能耽误他们呢 我不是医生 不会治病 我的岗位在学校 于是 我咬咬牙 坚持 上班 不动声色 几十年来 我没有为家庭私事脱过一节课 包 括母亲病帮和婆母逝世 这样做 我觉得心里很踏实 对得起学生 对学生满腔热情满腔爱 就必须做到千万不能用一成不变的目光来 看待学生 每个学生都是 变数 在发展 在变化 教师对他们 情深似海 加温到一定程度 他们就会开窍 就会飞快进步 就能 茁壮成长 当然 爱不是姑息 不是迁就 爱是 严 的孪生兄妹 没有规矩 不能成方圆 这个规矩就是党的教育方针 要以此为准绳培育学 生 爱是对事业的忠诚 对莘莘学子的无限期望 教师锤炼感情 净化感情 就能师爱荡漾 爱满天下 甘为红烛燃自身 甘为泥土 育春花 这是我当教师的信条 二 夯实功底 教育的效益往往是滞后的 分数难以衡量学生德 智 体 美发展 的全部情况 为此 教师不能为分数所困扰 要着力培养学生的真 本领 俗话说得好 打铁要靠本身硬 要培养学生良好的思想道德 素质和科学文体素质 教师就须具备真才实学 大学毕业文凭只说 明学历水平 具不具备教师的资格 岗位水平如何 还要看肯不肯 下功夫在岗位上锻炼 半亩方塘一鉴开 天光云共徘徊 问渠哪 得清如许 为有源头活水来 人的学习不可能一次完成 要做到 清如许 就须天天学 坚持不懈地学 教师只有孜孜不倦地汲 取知识 以涓涓清泉滋润 心田 在教学中才能像长流水一般进行 灌溉 如果知识贫乏 孤陋寡闻 那就难以引导学生在知识的海洋 中扬帆远航 我是改行教语文的 功底不厚 教学时常感知识不够 教起来捉襟 见肘 力不从心 我深深感到自己功底浅 常常知其然而不知其所 以然 经不起问 深不下去 课如果只教在课堂上 那就会随着声 波的消逝而销声匿迹 课应该教到学生身上 教到学生心中 成为 他们良好素质的有效部分 对教材只打 外围战 不能深究 就 会缺乏针对性 实效性 课必然上得 飘 教师主要耕耘的园地 是课堂 课堂教学是素质教育的主渠道 课教得不理想 怎可能期 望获得好效果 面对这种情况 我不断审视自己的教学业务 清醒 地认识自己的缺陷与不足 为此 我在两个方面作持续不断的努力 一是打业务底子 由于先天不足 我不得不用超过别人双倍乃至 数倍的功夫学习 从语法 修辞 逻辑到中外文学史 到一定数量 的中外文学名著 播业余时间学 天天明灯伴我过午夜 才取得了 作为一名中学语文教师的初步发言权 二是认真备课 一丝不苟 教师要对学生高度负责 切不可浪费他们的青春 教材吃不透 学 生情况了解得若明若暗 就教不到关键处 讲不到点子上 其结果 必须是 以其昏昏 使人昭昭 为此 我给自己立了个规矩 绝 不做照搬照抄教学参考资料的人 要独立思考 刻苦钻研 力求自 己真懂 依赖别人 依赖现成的资料似乎省心省力 但路会越走越 窄 越走越不会自己走 当然 做到 胸中有书 目中有人 确实 不易 有时备一篇课文 推敲词句 查清时代背景 理清作者思路 等等须花费很多时间 记得开始教鲁迅先生的 药 这篇小说时 一个字的读音就大大难住了我 秋天的后半夜 月亮下去了 太 阳还没有出 只剩下一片乌蓝的天 除了夜游的东西 什么都睡着 着 有四个读音 这儿究竟该读zh o还是读轻声呢 读前青 与现在的语言习惯有区别 现在往往要加时态助词 了 读后 青 似乎不合原意 语意不够 我查阅了好些注释这篇文章的材料 都没有注这个字的读音 最后查阅了译成的外文本 我才读准了 音 译文不是 sleep 而是 all was asleep 一个字的读音尚且要花如此气力 要每篇教材掌握得正 确 理解得透彻 当然更要广泛学习 反复推敲 俗话说 台上 一分钟 台下十年功 真心实意要把课教好 功夫在课外 为了 备好一堂课 我常常花10个小时 20个小时 乃至更多的时间 经 过三篇 五篇 八篇 十篇 几十篇 上百篇教材的独立钻研 我 开始尝到了 庙丁解牛 的滋味 拿到一篇文章 能看出来龙去脉 关键处 重点 作者的意图 等等 我总觉得别人分析教材写的 资料 是别人潜 心钻研所得 可以参考 开阔思路 但对自己来 说 总隔了一层 只有经过自己独立钻研 所获得的体会才是真切 的 犹如不知名的小花虽不名贵 但植根于土壤 有活泼的生命力 拿自己的真切体会指导学生学习 课堂上就可以得心应手 左右 逢源 当然 练好基本功还不止这一些 对教师来说 锲而不舍地坚持学 习 扩大视野 提高知识储量十分重要 教课要能撒得开 纵横自 如 更要能收得拢 聚意点睛 如果视野狭窄 就谈不上登高望远 挥洒自如 教育机智也就无源头活水 把学生教 呆板 了 教 师好当 把学生教 活 了 学生的脑袋里就会有无穷无尽的问题 使课堂闪现光辉 教学中我就被同学将过军 学生学 木兰诗 口涌心记 很喜爱 正当我表扬时 有同学说 不过是吹牛 中国古代女子裹小脚 鞋子一脱 洋相就出来了 怎会不知道是女 子 在喧闹声中我说了一句 那时妇女还不缠脚 谁知同学 们异口同声地问 那么 中国妇女什么时候开始裹小脚的呢广我 从本研究过 回答不出来 知之为知之 不知为不知 教师不能蒙 学生 我老老实实对学生说不知道 课后我查阅了好些书 最后在 赵翼的 院余丛考 中才找到了答案 并把答案告诉了学生 钻研 教材真是没有止境啊 功底要打得厚实须有股韧劲 以 死 求 活 比如我原本教学 用语不规范 一是有 呶 的口头禅 二是乱用 但是 学生的 俏皮话使我震动 我痛下决心 教学用语力求规范 我把在课上要 说的话写成详细的教案 然后自己修改 把可有可无的字 词 句 删去 把不合逻辑的地方改掉 用比较规范的书面语言改造不规范 的口头语言 然后背出来 再口语化 教课以后 详写教后心得 对自己的课评头品足 找缺点 找不足 以激励自己不断改进 这 样去做 我坚持了两年多时间 语文教师教学生学习规范的书面语 言 如果自己的口头语言生动 活泼 优美 就能给学生以熏陶 大大提高学习的效果 为此 我一直以 出口成章 下笔成文 作 为自己语文功底的奋斗目标 以学生上语文课 如坐春风 知识 有所积累 能力获得锻炼 智力得到发展 思想情操受到熏陶的综 合效益作为长期追求的境界 从1978年评为特级教师以来 我上了 数以千计的语文公开课 连续七八年 几乎每节课公开 批改的作 文 作业全部公开 听课的少则十多人 多则数百人 压力非常大 因为始终处在同行 专家的监督与激励之下 我夜以继日地充实 自己 不敢有丝毫懈怠 做到了教学相长 我深深体会到 教学的 路是一条艰辛的路 上面布满了自己的缺陷与不足 大文学家罗曼 罗兰曾这样说 累累的创伤 就是生命给你的最好的东西 因 为在每个创伤上面都标志着前进一步 我想教学也是如此 不足 缺陷是令人懊丧的 但是认识它 填补它 跨越过去也就迈步向 前了 三 努力创新 教育事业是着眼于未来的事业 教育工作的性质与特点要求教师应 具有相当程度的职业敏感 应跟随着时代奋力前进 人类社会已跨越了19世纪的蒸汽机动力时代 又跨越了20世纪初期 中期的内燃机动力时代 今天科学技术已发展到了一个全新的时 代 知识经济正向我们招手 伟大的社会主义现代化建设任务对教 育提出了新的要求 我作为一名教师 须学会认识时代的特征 关 动国内外大事 善于接受各方面尤其是教育 科学技术方面的信 息 使自己思考问题 从事教育实践具有对世纪初的时代气息 身 上要有时代的年轮 首先是更新教育观念 从思考问题的习惯轨道上解放出来 现代教 育观念并非凭空而来 它是建立在对现代社会深刻认识的基础上的 现代社会是怎样的社会 由工业经济向知识经济过渡 由学历社 会向学习社会过渡 以知识为基础的经济 是建立在知识的生产 交换 分配 使用和消费基础上的一种新的经济类型 在知识经济 中 知识是最重要的生产力 而从理论形态的知识转为现实形态的 生产力离不开教育 教育要为人的发展提供四大支柱 即学会学习 学习力 理解力 消化吸收能力 知识系统化能力等 学会做 事 首创精神 协作能力等 学会共同生活 参与精神 合作精 神等 学会发展 发展个性 潜能 思维能力 判断能力 想象 能力 创造能力等 也就是教育要培养完整的人 使之具有基础 性学力 发展性学力与创造性学力 从我的教育实践看 我觉得教 师常犯三多三少的毛病 眼前学生看得多 将来建设者的形象 要 求考虑得少 知识要求多 能力训练考虑得少 分数看得多 实际 才子考虑得少 这种育人的观念与当今培养目标的要求距离甚远 许多活生生的事实给我以深刻的教育 使我懂得了 育人 不是 一般地理解为培养学生 而是应把它放在特定的历史条件和社会环 境中认识 教师要教在今天 想到明天 以明日建设者的素质要求 德才要求 指导今日的教育教学工作 做教师的一定要目中有人 培养有理想 有道德 有文化 有纪律的建设者是我们教育的终 极目标 千万不能 重术轻人 任何一名教师都不可能把学生步 入社会后几十年中所需要的知识都传授给他们 但如果学生具备了 自学的能力 独立思考的能力 探求新知的欲望 动手实践的能力 和创造的激情与精神 同时具有良好的思想道德素质 就能适应社 会发展的需要 终生受益不尽 正因为如此 教师必须加强改革的意识 教学内容暂且不说 就拿 教学方法来说 传统的做法对工作多年的教师来说 无疑是驾轻就 熟的 即使对青年教师来说 也有相当的影响 传统教法中合理的 精华不可丢 但重知识轻能力 烦琐的讲解 灌输各种各样现成的 结论等做法 显然不适应时代的要求 不能有效地对学生进行培养 因此 我花大气力进行变革 变革的核心是让学生真正做学习的 主人 首先是从以 教 为出发点转变为以学生的 学 为出发点 教 为 学 服务 教 不是统治 学 代替学生 学 而是启发学生 学 引导学生 学 点拨 开窍 课堂要成为 学生学习的用武之地 成为学生在教师指导下获取知识 训练能力 发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所 教师应是教练员 不是运动员 要让学生运用感觉器官和思维器官 去学习 去实践 心之官则思 思维能力训练尤为重要 可以说不会思考的人 是一事无成的 其次 是优化课堂教学结构 充分发挥学生的主动 性 积极性 创造性 提高课堂教学效率 提高教学质量 也就是 把直线往复