九年级上册《我的叔叔于勒》教案设计

第 1 页 共 5 页 九年级上册九年级上册 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 教案设计教案设计 我的叔叔于勒 是人教版初中语文第五册的教 学内容 具体编排在第四单元第二课 这一单元收录 的五篇文章都的小说 小说通过塑造生动典型的人物 形象 反映广阔的社会生活 揭示人性的假恶丑 彰 显人性的真善美 它对人物内心活动揭示之深刻 对 人物性格刻画之细腻 是其实文学样式所无法比拟的 高尔基说过 文学即人学 学生通过对小说的阅读 在享受审美愉悦中 认识自己 提升自己 同时引发 对自然社会人生的思考 本单元上承第一册的小说单 元 下启第六册的小说单元 对于养成阅读小说的习 惯 提高学生阅读能力都有着不可忽视的作用 新课程标准主张中学语文教学应致力于使全体学 生获得基本的语文素养 丰富语言积累 学会运用多 种阅读方法 初步理解 鉴赏文学作品 初中小说的 教学 要以培养兴趣为主 让学生区分写实作品与虚 构作品 重视提高学生的品德修养和审美 使他们逐 步形成良好的个性和健全的人格 促进德智体美的和 谐发展 知识与能力 把握人物形象及其作用 理解小说 第 2 页 共 5 页 表现的主题思想 过程与方法 通过诵读法 学习运用个性化描写 及对比手法刻画人物 把握小说的情节构思 锻炼创 造性思维 情感态度与价值观 认识 19 世纪法国社会人与 人之间的金钱关系 摒弃虚荣心 提高道德观念 教学重点 理解课文从多角度刻画人物形象 运 用对比展现人物内心世界的方法 教学难点 悬念的铺排 构思的巧妙 主题的分 析 学生对学习小说大都有较浓厚的兴趣 他们很关 注小说情节的发展 人物的命运 看过小说之后印象 较深的就是故事情节和人物的命运结局 对于小说中 的字 词 句 大部分学生不会感觉有难度 由此 依据教材要求 重点研讨有关课文内容 写法 主题 等几个问题 自主讨论 这篇小说的内蕴很丰富 在组织课堂教学过程中 应创设情境 激活学生思维 主动质疑问难 合作探 究以释疑 培养解读小说的能力 如从情节分析入手 探讨作品主题等 诵读法 第 3 页 共 5 页 莫泊桑的小说语言简洁明快 幽默机智 课文在 技巧的运用上很出色 如人物的心理描写 悬念的运 用 情节的安排 指导学生分角色朗读或表情朗读 在整体把握的基础上 体会人物的语言 行动和表情 是如何揭示心理活动和刻画人物性格的 课堂教学以 朗读揣摩为主 导入新课 著名作家列夫托尔斯泰说过 幸福的家庭都是 相似的 不幸的家庭各有各的不幸 我们今天就来 了解发生在 19 世纪的一个普通法国家庭的普普通通 的故事 看看菲利普一家人有什么喜怒哀乐 莫泊桑 是法国 19 世纪后半期著名的批判现实主义作家 他 的小说流传久远 作品有长篇小说 一生 漂亮朋 友 等 中短篇小说 菲菲小姐 项链 我的叔 叔于勒 等 这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资 本主义的罪恶 尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精 神的腐朽 整体感知 1 学生默读全文 初步感知小说内容 勾画并 疏解疑难字词 我的叔叔于勒 说课稿 2 学生自由朗读 尝试复述故事梗概 第 4 页 共 5 页 深入研读 讨论 小说刻画的人物主要有哪些 他们的个 性特征怎样 菲利普夫妇的言行是怎样变化的 从哪些 最具代表性的语句 语段中可以看出 课题 我的叔叔于勒 可否改为 于勒 或 我的父母 菲利普夫妇 的主人公是谁 为什 么 明确 主要人物有菲利普夫妇 于勒 我 菲 利普是典型的小市民形象 他虚荣 势利 自私 贪 婪 冷酷 有着一副可怜又可鄙的拜金相 而菲利普 太太除了有和丈夫一样的小市民阶层的共性外 还精 细 刻薄 泼辣 文中的 我 富有正义感和怜悯心 于勒则是资本主义社会中的受害者和失败者 菲利普 夫妇言行的变化有 于勒贫 坏蛋 流氓 无赖 于 勒富 正直的人 有良心的人 好心 有办法的人 于勒贫 小子 家伙 老流氓 贼 讨饭的 恐怖 希望 恐怖 仇恨 不可以 的标题能够体现 出从 我 的视角看待社会 并且能够表明我和于勒 的关系 其他几个标题不具备这个特点 关于主人公 允许有不同的见解 观点一 主人公是菲利普夫妇 因为重点要表现的是他们的虚荣 势利 贪婪 残酷 对 他们的描写刻画用的笔墨较多 观点二 主人公是于 第 5 页 共 5 页 勒 的情节主要是通过菲利普夫妇对于勒态度的变化 来展开 虽然对他多用侧面描写 但正是由于有于勒 菲利普夫妇才