小学一年级语文教案——口语交际练习5（二）

第 1 页 共 6 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 口语交际练习口语交际练习 5 5 二 二 小学一年级语文教案 口语交际练习 5 第二课时 教学内容 学用字词句 一 审题 1 指名借助拼音读题目 2 让学生说说题目有什么要求 3 师 这次字词句学习分三个部分 借助拼音 把每个部分的题目读一读 4 师 读了小题目以后 我们知道每部分学习 都是围绕 丁 的他的伙伴们展开的 二 指导 1 同学们你们先自己读一读题目 请同学们看 老师手中的转盘 谁会读这个字 2 请同学们仔细观察 现在丁和谁交上了朋友 谁会读 3 依次转动字盘 分别让学生说出丁和谁交上 朋友 指名认读 灯 盯 钉 4 出示词语 丁丁 电灯 盯着 钉子 叮叮 当 认读词语 第 2 页 共 6 页 5 师 这些词语是什么意思呢 请小朋友们自 己借助汉语拼音读读由这组字编的儿歌 学生自由读儿歌 检查学生朗读情况 要求读正确 6 指导学生看书上插图 说说图上有什么人 他们分别在干什么 师 看懂了图画 小朋友们你们再去读读儿歌 想想儿歌说的是什么意思 这些词语的意思又是什么 指名回答 7 知道这些词语的意思 你就会觉得这些汉字 很有趣 讨论 电灯 的 灯 为什么用火字旁 盯着 的 盯 为什么用目字旁 钉子 的 盯 为什么用金字旁 指名学生回答 8 教师小结 丁在这些字里表示读音 它和不 同的部首组合以后就表示不同的意思 像这样的有规 律的汉字 我们把它称作形声字 三 拓展练习 1 师 在汉字中类似的形声字还有不少 出示 包子水泡饱满跑步怀抱 第 3 页 共 6 页 肚皮披风疲劳山坡破坏 少年沙子吵闹炒菜抄写 小朋友你们先自己读一读 想想每个字的意思 讨论 它们分别用哪个字作基础字 与不同的部 首组合而成 2 提问 你能找到以 青 作基础字的形声字 吗 3 自己用这个方法再认识一组字 交流 20XX 年 4 月 24 日第十周星期四第一节 第三课时 教学内容 1 读读背背 2 学写铅笔字 一 教学第三题 1 审题 指名借助拼音读题目 让学生说说题目有什么要求 师 这次读读背背学习分两个部分 借助拼音把 每个部分的题目读一读 2 指导 学习成语歌 看图 图上的小朋友在干什么 师 这个小朋友从小就学写毛笔字 你看他已经 第 4 页 共 6 页 能写二年级才学的一些复杂的字了 他可是从练习写 基本笔画开始的呀 出示 循序渐进由浅入深 借助拼音自由读 要求读正确 检查读正确情况 这两个成语是什么意思呢 请同学们想想 学生说说自己的理解 教师补充 指导朗读 读出韵味 师 你怎么看出他很认真 师 这个小朋友他今天练习一个类型的字 明天 再练习一个类型的字 还不忘记复习前几天写过的字 3 出示 日积月累温故知新 借助拼音自由读 要求读正确 检查读正确情况 这两个成语是什么意思呢 请同学们想想 学生说说自己的理解 教师补充 指导朗读 读出韵味 练习 学生练读 同桌练习背诵 检查背诵情况 4 学习儿歌 看图 说说图上画了什么 第 5 页 共 6 页 生借助拼音试着大声朗读 要求读准字音 指名朗读 教师范读 学生自由朗读 回答教师问题 花儿 指什么 风雨 指什么 同学们遇到困难应该怎么做 应带着什么样的心 情读呢 师 同学们现在我们就好象小一个下雨的早晨 打着小伞去上学 谁来读一读 练习朗读 背诵 检查朗读 背诵 二 教学第四题 1 审题 指名借助拼音读题目 让学生说说题目有什么要求 2 指导 复习以前学过的书写规则从上到下 从左到右 今天 我们学写 同 问 网 3 个字 看看这 些有三框儿的且框口朝下的字应按什么顺序书写 出示 同 3