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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文二年级上册识字小学语文二年级上册识字 3 3 教案三教案三 学习目标 一 知识目标 1 认识 11 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受祖 国的伟大 二 能力目标 能用自己的话解说三字经 培养学生的理解力和 口头表达能力 三 情感目标 有热爱祖国的感情 对三字经这种语言形式感兴 趣 教材解读 本课的三字经 文字虽少 内涵却极为丰富 朗读起来 每一句都气势磅磷 掷地有声 整篇课文 洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息 体 现了盼望两岸统一 祖国繁荣昌盛的强烈愿望 学情分析 学生在一年级已初步学习了三字经 在此基础 可让学生进一步感知三字经的语言形式 感悟丰富的 第 2 页 共 3 页 文化内涵 课时安排 一课时 教学过程 一 导入激趣 1 出示地图 谈话 瞧 这是什么 你能从 地图上找到黄河 长江 长城 台湾吗 你还能找到 哪些省市呢 你们知道这些地方合起来都有一个名字 叫什么吗 这些山川美不美 像不像一幅美丽的图画 今天我们就来学习一首描写我国美景的三字谣 2 揭题 二 学习生字词 1 初读课文 勾划生字 自己读准字音 2 同桌齐读 全班齐读 3 读词卡 4 抽查读 师生共同正音 三 精读指导 1 自由读课文 说说自己读懂了哪一句 2 学生当小老师 向同学们介绍自己读懂的 句子 3 学生互相补充 4 师出示相关课件帮助学生理解 5 学生交流自己收集的资料 第 3 页 共 3 页 四 小结 同学们 台湾也是我们祖国的一部分 他和香港 澳门都离开了我们祖国妈妈 可是现在 香港 澳门 已经回归了我们祖国 相信不久的将来 台湾也一定 会回到祖国的怀抱的 你们说是不是 五 有感情地朗读课文 比一比谁读出了对祖 国的热爱之情 六 指导写字 七 拓展 1 你还有什么疑问吗 师生共同解答 2 你们知道我国有多少少数民族吗 他们叫 什么吗 八 练习背诵 作业设计 一
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