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第 1 页 共 3 页 初中语文说课稿初中语文说课稿 芦花荡芦花荡 一 作家作品简介 紧接着导语 老师说到 在中国现代文学史上 有一位作家 最先把白洋淀奇特的水上风光展现在世 人面前 他 就是孙犁 借着对孙犁进行介绍 重点 介绍他的代表作 白洋淀纪事 和他所代表的文学 流派 荷花淀派 二 景物描写品读 紧接着作家作品的介绍完毕 老师又说 既然孙 犁笔下的白洋淀如此美丽 那就让我们一度为快吧 1 美句美读 要求学生在文中找出景物描写的句子后 并且把 这些句子充满感情地读出来 2 美句品评 学生就具体的句子进行分析 老师总结 这些景 物描写写得好的理由在于 1 各种修辞手法 如比喻 拟人手法的综合运用 2 真实的写出了水乡独特的感受 3 文字中流淌着对白洋淀深厚的热爱之情 三 感知故事情节 第 2 页 共 3 页 如此美丽的白洋淀 是谁破坏了这种美呢 学生齐声回答 是侵略战争 是日本鬼子 老师顺势引导学生进入下一个环节的学习 对故 事情节的感知 在这片芦花荡中 究竟发生了一个怎 样的故事呢 1 听故事 听课文录音朗读 整体感受故事 2 检查预习 积累字词 2 说故事 把这个故事用自己的话复述出来 3 怎样说故事 1 要注意情节的铺垫和环境的烘托 2 在故事中设置悬念 引人入胜 3 有矛盾冲突和高潮的出现 4 出乎意料之外 合乎情理之中 四 拓展延伸 在美丽的芦花荡上演绎了抗日英雄的故事 在中 华大地上还有许许多多可歌可泣的抗日英雄故事 同 学们 你们知道那些抗日的故事 提醒学生 学习本文景物烘托的方法 并遵照以 上四点讲故事要注意的方面 2 3 名学生讲完以后 老师总结发言 同学们讲 的故事都很精彩 一个个抗日故事听得人热血沸腾 今年是抗战胜利 60 周年 60 年前纷飞的战火已经远 第 3 页 共 3 页 去 留给我们的思考却很多很多 美丽的白洋淀容不 得玷污 今天 世界各国人民纷纷举起了和平的旗帜 勿忘国耻 振兴中华 努力缔造一个和平 和睦 和 谐的新世界 这应该成为我们每个人共同的追求 第一课时的教学过程到此结束 最后
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