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第 1 页 共 4 页 伯牙绝弦优秀教案伯牙绝弦优秀教案 4 4 反思反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于伯牙绝弦优 秀教案 4 课堂实录 反思 欢迎您来阅读并提出宝贵 意见 教学目标 1 知识目标 学会本课的生字生词 2 能力目标 培养和作能力 3 情感目标 欣赏艺术形式的美 培养热爱艺术的情操 教学重难点 1 体会文章的深刻含义 知音难求 2 欣赏艺术形式的美 培养热爱艺术的情操 教学媒体 多媒体课件 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 激情导入 要求学生不要发出声音 静静地看老师在黑板上 第 2 页 共 4 页 所写出的题目知音故事我们曾经耳闻过 今天我们学 习它的经典原文 二 朗读课文 初步感知 1 注意字词 又不懂得地方可通过或问老师解 决 2 指名朗读课文 教师对其中学生读错的字词 进行纠正 3 教师范读 让学生体会朗读本文时所应有的 感情 4 指明学生带有感情的朗读 三 分析课文 1 疏通文意 理解字词 伯牙擅长弹琴 钟子期善于倾听 伯牙弹琴 心 里想着高山 钟子期说 好啊 高峻的样子像泰山 心里想着流水 钟子期说 好啊 水势浩荡的样 子像江河 伯牙所思念的 钟子期必然了解它的 伯牙在泰山的北面游览 突然遇到暴雨 在岩石下 心里伤感 于是取过琴而弹了起来 起先是连绵大雨 的曲子 再作出崩山的声音 每有曲子弹奏 钟子期 总能寻根究源它的情趣 伯牙放下琴感叹地说 您 听曲子好啊 好啊 心里想象就好像我的心意啊 我 从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢 第 3 页 共 4 页 绝 断绝 鼓 弹 志在高山 心里想到高山 哉 语气词 表示感叹 峨峨 高 兮 语气词 相当于 啊 洋洋 广大 2 理解题目的意思 3 课文中还有哪些地方提到了 伯牙绝弦 4 伯牙仅仅是不再弹琴吗 他向世人宣告了什 么 第二课时 一 回顾前文 复习知识 二 深入课文 1 伯牙善鼓琴 钟子期善听 这句话是什么 意思 善 字在文中出现过几次 分别是什么意思 2 伯牙鼓琴 志在高山 这句话是什么意思 你有什么体会 3 从哪里可以看出 伯牙所念 钟子期必得之 4 俞伯牙是音乐家 他的琴声里还会有什么样 第 4 页 共 4 页 的景色 三 启发学生 1 如果你是钟子期 当伯牙鼓琴志在明月时你 会怎样 当伯牙鼓琴志在清风时 你又会怎样 2 俞伯牙为什么独独把钟子期视为自己的知音 3 俞伯牙和钟子期仅仅是在音乐上是知音吗 此时的他们已经成为生活上的知音了 是对人生态度 持相同意见的人 这种知音是可遇不可求的 4 学生齐读课文的最后一句 想一想为什么俞 伯牙会 破琴绝弦 终身不复鼓 5 伯牙在断绝琴的时候也断绝了什么 四
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