《唱响自信之歌》教学设计

唱响自信之歌唱响自信之歌 教学设计教学设计 一 教材依据一 教材依据 本教学设计根据人教版 思想品德 七年级下册第一单元第二课第三框 唱响自信之 歌 二 设计思想二 设计思想 青春期的学生由于自身认识水平有限 在自我认识上容易出现偏差 对自己的评价过 高或者过低 使他们的学习和生活出现问题 比如害怕遇到困难 自暴自弃等 这些问题 的根本解决之道是对学生自身价值 能力有清醒和客观的认识 增强对自己的自信 自信 有助于成功 学生只有在树立了自信之后才能获得成功 以良好的心态接受自己 发展自 己 成为快乐的人 教学中把重点放在让学生在活动中发现自己的进步 这样才能增强自信 同时把个人 自信和民族自信结合起来 实现由个人自信上升到民族自信 进而实现教学目标 三 教学目标三 教学目标 1 知识目标 通过教学 使学生知道树立和增强自信的方法 2 能力目标 在学习中让学生学会正确的自我认识 对自己做客观的评价 运用正确的方法增强自信心 3 情感态度价值观 在分析自己优缺点过程中培养学生悦纳自我的愉快心态 树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度 培养自信心的决心 四 教学重点 四 教学重点 树立和增强自信心的方法 五 教学难点 五 教学难点 把个人自信上升到民族自信 六 教学方法 六 教学方法 情感体验教学法 对照分析法 问题教学法 实例分析法 七 教学安排七 教学安排 一课时 八 教学过程八 教学过程 教学环节教学环节教学活动设计教学活动设计设计意图设计意图 一 导入新课 阅读材料 盲人弹琴的故事 1 这个盲人为什么能用自 己的琴声唱响自信之歌 他后来为什么不再四处 求医 2 我们又该如何唱响自己 的自信之歌呢 以一则材料提问 突出主题 自信 从而导入新课 活动一 说一说 和小学相 比 和上学期相比 甚至是 和你的昨天相比 你都取得 了哪些进步 可以从学习 生活 交友 卫生 纪律 体育 唱歌 人缘 做饭等 多个方面谈起 从学生身边的经历谈起 使 学生能有话说 能清楚看到 自己确实在进步 二 发现进步和长处 活动二 看自己的长处 1 请同学勇敢上台 讲 自己的长处并展示 2 请其他学生谈对自己 的看法 主要讲长处 通过才艺展示 增强学生的 自信 通过活动帮助学生发 现长处 增强自信 三 增强信心与实力 活动三 阅读教材 跨栏冠 军与推销员 的故事 1 跨栏冠军在病床上悟出 了什么道理 我们应该 怎样看待奋斗历程中的 失败与错误 2 跨栏冠军后来又成为一 名一流的撤销员 这证 明了什么 你怎样增强 信心和实力 让学生看到自己的成长和进 步 从而欣赏自己 产生悦 纳自我的愉快的心态 进一 步增强自信心 为明天的成 功奠定基础 四 做自信的中国人 1 阅读教材童第周的材料 及下面的故事 思考 1 为什么童第周对同室 留学生的话很生气 2 在他身上体现了作为 一个中国人的哪些宝 贵品质 3 你认为他成功的动力 是什么 2 回顾历史和现实 说出 值得中国人自信和骄傲 的事例 说明我们中国 人有自信的理由 3 提问 个人的自尊自信 与国家的有关系吗 什 么关系 在国际交往中 你怎样做一个自信的中 国人 为了突出难点 引导学生将 个人的自信上升到国家 民 族的自信 培养学生为国家 为民族的繁荣富强而奋斗的 意识 领悟自强不息的意义 真正让学生在感悟中践行 五 本课小结 教师简明扼要突出本课重点 从而 落实到目标 总结知识 落实行动 实现 目标 六 作业六 作业 每人收集一份名人体现我中华民族自尊自信的事例 七 板书设计七 板书设计 唱响自信之歌 一 看到进步与长处 1 点滴的进步与成绩 2 长处是自信的基础 二