高中政治《关于世界观的学说》学案1 新人教版必修4

1 2 2 关于世界观的学说关于世界观的学说 学习要求学习要求 了解了解 哲学 世界观和方法论的含义 理解理解 哲学与世界观的关系 哲学与方法论的关系 哲学与具体科学的关系 重 难点重 难点 世界观和方法论是统一的 自学过程自学过程 自主探究基础知识 抓关键词 自主探究基础知识 抓关键词 小组合作探究小组合作探究 一 哲学是系统化理论化的世界观 1 世界观 2 哲学与世界观的关系 3 哲学是世界观和方法论的统一 1 议一议 议一议 人人都有自己的世 界观 但并非人人都是哲学 家 这是为什么呢 2 课堂探究 课堂探究 P8 上 1 上述做人做事上的不同体 现了什么不同的观点 2 人的思想观念与其为人处世 的方式方法之间有什么关系 二 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结 1 哲学与具体科学的关系 1 区别 2 联系 2 全面理解哲学的含义 3 课堂探究 课堂探究 P8 下 从对具体 美德 的概括中抽 象出美德的共性 体现出哲学 思维的什么特点 4 课堂探究 课堂探究 P9 上 1 恩格斯的上述论断说明了 什么哲学道理 2 如何理解哲学与具体科学的 关系 5 课堂探究 课堂探究 P6 下 1 牛顿的世界观对他的科学 研究有什么影响 如果牛顿不相 信上帝 还会得出 第一推动 力 的结论吗 2 牛顿研究工作的得与失能给 我们什么启示 知识测评知识测评 一 最佳选择题 一 最佳选择题 2 爱因斯坦曾经说过 哲学要是不同科学接触 就会变成一个空架子 科学要是没有 哲学 就是原始的混乱的东西 据此完成 1 一 2 题 1 爱因斯坦的这段话表明 哲学与各门具体科学是相互区别的 哲学既是世界观又 是方法论 哲学以各门具体科学为基础 又对具体科学的研究起指导作用 哲学和具体科学 的关系是共性与个性的关系 A B C D 2 爱因斯坦上段话中的科学指具体科学 那么哲学和各门具体科学的区别在于 A 哲学是一个理论体系 具体科学不是理论体系B 哲学是世界观 具体科学是方法 论 C 哲学是社会知识的概括和总结 具体科学是自然科学知识的概括和总结 D 哲学研究整个世界的共同性质 共同规律 具体科学研究的是世界某一特定领域的 问题 3 达尔文的进化论不仅是生物学上的革命 还带来哲学史上的革命 它沉重打击了上 帝创造物种的神创论 摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论 并为辩证唯物主义世界观提供 了科学依据 这说明 具体科学是哲学的基础 随着具体科学的发展 神创论的荒谬性逐渐地 暴露出来 具体科学是哲学的科学前提 具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件 A B C D 4 对社会生活中所说的 真正的哲学 我们应该如何看待 真正的哲学都是自己时 代的精神上的精华 真正的哲学是社会变革的先导 真正的哲学将会取代具体科学 真正的 哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导 A B C D 5 对世界观 方法论 哲学三者之间的关系 表述正确的是 A 要有世界观和方法论 就必须学习哲学B 学了哲学 就会有正确的世界观和方 法论 C 哲学既是关于世界观的学说 又是关于方法论的学说 D 正确的世界观和方法论构成了哲学 6 中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见 指出 哲学社会科学对社会 发展的作用和自然科学一样重要 全社会都要来高度重视哲学社会科学的繁荣和发展 由此可 见 哲学社会科学都是关于世界观的学说 哲学与具体科学对社会发展都有重大影响 既要 重视自然科学 又要重视哲学和社会科学 一切哲学都是科学的 A B C D 7 当人们以一定的世界观观察问题 处理问题时 世界观也就有了方法论的意义 这 表明 A 世界观与方法论毫无区别 B 世界观是认识世界 方法论是改造世界 C 世界观是根本的 方法论是从属的 D 世界观与方法论是辩证统一的 二 综合探究二 综合探究 8 背景材料 2008 年 4 月 26 日 人民日报 载文指出 哲学社会科学是人们认识世界和 改造世界的主要工具 哲学社会科学的研究能力和研究成果是衡量一个国家综合国力强弱的重 要依据 辨题 哲学是具体科学的基础 指导着具体科学的研究 3 1 C 2 D 3 A 4 B 5 C 6 B 7 D 8 1 具体科学是哲学的基础 具体科学的进步推动着哲学的发展 哲学之所以富有生机和 活力 能够存在和发展 就在于它以不断丰富的具体科学知识为基础 从中概括出最一般的结 论 离开具体科学知识 哲学就会干涸和枯萎 可见 认为 哲学是具体科学的基础 是错误 的 2 科学家的研究活