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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学课文小学课文 我们的学校我们的学校 教学设计教学设计 一 揭题质疑 1 读题 比较去掉 我们的 后读起来感觉有 什么不同 在自主感悟的基础上 读出自豪的情感 2 质疑 我们的学校在哪里 我们的学校美不美 学 生在学校里是怎样学习的 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 说说读了课文 这个学校给你留 下了怎样的印象 2 小组合作 学习生字词 教师个别辅导 看 看学生是否能把生字字音读正确 3 检查是否能正确 流利地读课文 相机理解 部分词语 三 深入感悟 指导朗读 1 读第一 二段 说说你从中了解了这个学校 的哪些情况 2 学生根据课文提示 加上自己的合理想象 画出学校的草图 3 从哪些地方看出学校很美 4 课文中没有直接提到具体的人物 但我们却 第 2 页 共 3 页 能感受到有哪些人在学校干什么 想象出孩子们快乐 活动的情景 5 有感情地朗读第一 二段 过渡 在这样美的校园里学习 学生们有什么收 获呢 会有怎样的感受呢 6 自由读第三 四段 说说你读懂了什么 还 有什么不懂的 7 交流 从中体会孩子们学习的快乐 点拨 你仿佛看见了什么 听见了什么 8 练读第三 四段 过渡 学好了知识 掌握了本领 长大才能为祖 国作贡献 我们 虽然是山里的孩子 可是一样有 快乐的学习生活 就像青青的春笋 茁壮地成长 9 用你喜欢的方式读第五到第九段 展示你读 得最好的句子 并说说自己的感受 相机指导朗读 10 结合全文内容 指导学习最后两句话 想想 从哪些地方看出山里的孩子成长是幸福的 1 你喜欢文中的哪些句子 为什么 2 有感情地朗读全文 3 自主练习背诵 说说我们自己的学校 六 识字用字 运用语言 第 3 页 共 3 页 1 学生练习写字抄词 介绍
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