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康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计 年 级八年级科 目语文课 时1 课时 课 型新授课上课时间2016 年 3 月 24 日 第 1 节 备课人魏生金执 教魏生金审 核 课 题 11 敬畏自然 学 习 目 标 1 理清层层推进的论述思路 了解反问的作用 2 揣摩课文中富有哲理 形象的语言特点并学习运用 3 了解人与自然和谐统一的道理 增进对自然的认识 树立环保意识 重难 点 把握作者的观点 掌握层层推进的论述方法 把握关键性语句的深刻含义 学 具 准 备 多媒体 时 间 分 配 次级目标教学过程参与者 教师复备 学生生成 5 导入 一 导入新课 大自然是人类之母 人类一直享受着他的恩惠 在她怀中壮大 高天流云 小桥流水 大漠孤烟 黄 河落日无不给我们以美的享受 然而随着现代科技的 进步 人类已破坏了自然 自然母亲已伤痕累累 看 看漫天的沙尘 污浊的空气 脱皮空腹的山峦 日渐 枯竭的水源 这就是人类在 征服 和 改造 自然的 过程中 接受自然回馈的礼物 人与自然到底是什么 关系 人类又该怎样对待自然呢 今天就让我们走进 并感悟严春友的 敬畏自然 或许我们就会多一份 爱护自然的责任 本文是一篇议论性散文 观点较鲜明 通过讨论 质 疑 挖掘观点与材料之间的因果关系 又通过品读 揣摩 理解哲理性语句的深刻含义 并学习运用 以 期达到工具性和人文性的统一 二 朗读课文 扫除文字障碍 T 5自主预习 学生朗读课文 用课件展示下列词语 学生读准 字音并据上下文语境理解词义 混淆咫尺狼藉相形见绌硕大狂妄精巧绝伦深邃 S 时时 间间 分分 配配 次级目标次级目标教学过程教学过程参与者参与者 教师复备教师复备 学生生成学生生成 1010 1010 5 5 5 5 合作 交流 合作 探究 探究 质疑 拓展 延伸 三 整体感知 1 阅读课文 理清思路 一 提出问题 二 分析问题 三 解决问题 2 根据你的理解 你认为作者对待自然的态度是什么 3 解题 敬畏自然 的内涵是什么 4 作者提出的主要观点是什么 四 合作探究 分小组讨论 交流 然后请小组代表 发言 1 讨论交流下列问题 作者为什么提出 敬畏自然 为什么说 敬畏自然 就是 敬畏我们自己 五 质疑思辨 教师激趣 充满思辨的智慧是世间 最美的花朵 本文就处处洋溢着智慧的火花 那么你 对本文的观点有质疑吗 学生质疑 畅所欲言 六 拓展研究 读着本文精辟的论述 理性的分析 你将如何把 敬 畏自然 爱护自然 变成最实际的行动 请
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