《绿色蝈蝈》初一上册语文教案

第 1 页 共 9 页 绿色蝈蝈绿色蝈蝈 初一上册语文教案初一上册语文教案 绿色蝈蝈 是法国著名昆虫学家法布尔写的一 篇科学观察随笔 文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境 中介绍 介绍了它的外表特征 生活习性 阅读 不 但可以掌握科学知识 而且可以体味到浓厚的文学色 彩 从中可以激发学生的阅读兴趣 更好地理解 体 味说明文的情趣 知识目标 速读课文 能用简洁的语言概述文章 内容 能力目标 体味文中的美词佳句 感受文艺性说 明文语言的作用 情感态度与价值观 培养学生的阅读能力 激发 学生探索科学奥秘的兴趣 培养学生阅读文章 概述内容的能力 体会文章 的语言特色 教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的 昆 虫记 并制作相应的课件 制作有关昆虫特别是蝈 蝈的外形 给学生以直观的形象理解 学生注意本课 的语言积累 并注意观察 准备向同学介绍自己最熟 悉的一种小动物 第 2 页 共 9 页 学生猜谜 谜一 天热爬上树梢 总爱大喊大叫 明明啥也不懂 偏说知道知道 谜二 绿袍元帅青头将 封王赐爵不关饷 相逢总爱比 高低 武功不如嗓门亮 大家说说 你是根据什么把谜底给猜出来的呢 对 介绍事物 必须抓住事物特点进行说明 今天 我们来学习法国著名的昆虫学家法布尔的一篇科学观 察随笔 绿色蝈蝈 看看他是如何发现蝈蝈特 点的 他又是如何来介绍蝈蝈这些特点的 2 板书课题 绿色蝈蝈法布尔 3 观察蝈蝈图片 4 提问 谁愿意把自己搜集到的关于作者法布尔 的情况和大家进行交流 学生简介作者 教师补充 亨利 法布尔法国著名科学家 科普作家 法布 尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家 他穷毕 生之力深入昆虫世界 在自然环境中对昆虫进行观察 与实验 真实地记录下昆虫的本能与习性 著成了 昆虫记 这部昆虫学巨著 昆虫记 是法布尔以 毕生的时间与精力 详细观察了昆虫的生活和为生活 以及繁衍种族所进行的斗争 然后以其观察所得记入 第 3 页 共 9 页 详细确切的笔记 最后编写成书 法布尔以生花妙笔 写成 昆虫记 誉满全球 这部巨著在法国自然科 学史与文学史上都有它的地位 这部巨著所表述的是 昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的 惊人的灵性 昆虫记 十大册 每册包含若干章 每章详细 深 刻地描绘一种或几种昆虫的生活 蜘蛛 蜜蜂 螳螂 蝎子 蝉 甲虫 蟋蟀等等 法布尔以生花妙笔写成 昆虫记 誉满全球 这部巨著在法国自然科学史 与文学史上都有它的地位 昆虫记 作者被当时 法国与国际学术界誉为 动物心理学的创导人 文 学界尊称他为 昆虫世界的维吉尔 昆虫记 被译 成许多种文字出版 他被誉为 昆虫诗人 我国也 翻译出版了他的大量作品 5 检查预习 课后生字词 扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣沉寂 静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食篝火喑哑气氛螽斯莴 苣啄钳子吮取喙盔甲屠夫唾液 1 精读文段 走近绿色蝈蝈 学生快速阅读课 文 思考 快速阅读全文 找找看 文章介绍了蝈蝈 哪些方面的特点 2 绿色蝈蝈外表有哪些特征 绿色蝈蝈有哪些习 性 作者主要写了哪个方面的习性 第 4 页 共 9 页 教师明确速读方法 找中心句 抓关键词 板书 特征 漂亮 嫩绿 苗条 匀称 习性 叫声 柔和 食性 蝉 蝈蝈的生活习性 声音 食性 共居情况 1 根据拼音写汉字 更胜一 ch u 静 m 喧 xi olv 夺夜色 c ngm ng 2 请将横线处的文字替换成成语 a 耳朵灵敏的人 能听到动物中弱者被强者吃掉 处四周的绿叶丛中 蝈蝈在窃窃自语 b 异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈 蝈进攻的目标 c 蝉则惊慌 害怕得不知如何是好地飞起逃窜 d 它们对这道菜吃得特别有兴趣 1 抄写本课字词 2 熟读 一 合作探究 找到文中你认为优美的语句 并说说表达了作者 怎样的情感 1 绿色的蝈蝈啊 如果你拉的琴再响亮一点 儿 那你就是比蝉更胜一筹的歌手了 明确 用拟人手法写蝈蝈 流露出浓厚炽热的喜 第 5 页 共 9 页 爱之情 2 这种昆虫非常漂亮 浑身嫩绿 侧面有两 条淡白色的丝带 身材优美 苗条匀称 两片大翼轻 盈如纱 明确 用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子 3 关于食物 我遇到了喂养螽斯时同样的麻 烦 明确 麻烦 一词表现出作者对蝈蝈悉心照料 不怕麻烦的态度 带有明显的感情色彩 亲切自然 4 它用喙尖抓抓脚底 用沾着唾液的爪擦擦 脸和眼睛 然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物 明确 我用蝉来喂养它们 它们对这道菜吃得 津津有味 找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼 作者在什么情况下用这些称呼 狂热的狩猎者 夜晚的艺术家 歌手 进攻者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫 蝈蝈称呼的变化 夜间捕蝉的蝈蝈 狂热的狩猎者 第 6 页 共 9 页 入夜鸣唱的蝈蝈 夜晚的艺术家 入笼喂养的蝈蝈 我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈 蝉的屠夫 作用 运用拟人的手法使文章更生动 描写更形象 给 人深刻的印象 作者不断变换称呼 使行文更生动 描写更形象 给人深刻的印象 更能表达 对蝈蝈的喜爱之情 这篇科学小品文 妙趣横生 作者观察细致 文 笔细腻生动 文中的蝈蝈活灵活现 令人喜爱 从中 我们体会到作者对生命的尊重与热爱 对自然的陶醉 与痴迷 在这篇文章中 法布尔通过自己详尽的观察 用 生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫 介绍了它的一些习性 如叫声 食物习性 详写 了食物习性 对蝈蝈的叫声进行了略写 教会了我们 这种昆虫的一些自然科学知识 假如同学们对蝈蝈感兴趣 还可以到图书馆或上 网查找关于蝈蝈的资料 如果你也要写一篇关于动物的说明文 你会怎么 写呢 根据前面所学的文章 试着自己写一篇有关你 最喜欢的动物的文章 第 7 页 共 9 页 1 完成 练习册 和 学案 上的相关习题 2 预习第 24 课 蝈蝈 蝉 对比蝈蝈 鹰突出特征 蝈蝈 螳螂 窃窃私语 津津有味 拟人 身材优美 苗条匀称 形象生动 酷爱甜食 宽容 妒忌 人教版七年级语文第四单元是 人与自然 主题 的第二单元 编写的五篇课文主要反映的是人类对自 然世界进行科学探索的内容 对本单元的教学 我们 希望实现以下目标 情感和态度目标 激发学生的 求知欲 培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣 知识和能力目标 丰富学生的科学知识 提高学生 阅读现代科技文的能力和搜集 筛选信息的能力 过 程和方法目标 练习用较快的速度默读课文 抓住 主要信息 概括内容大意 在探究活动过程中获得一 些搜集资料和研究问题的方法 在教学中要注意几个 方面 注意兼顾三个维度 渗透科学精神和人文精神 淡化文体 强调综合 以培养阅读能力和研究能力为 主 注意结合自己所处的地域灵活处理课文内容 多 以讨论课或探究课的方式进行教学 充分发挥学生的 第 8 页 共 9 页 主动性和创造性 加强课外语文实践 开展科学活动 加强语言积累 让学生每人备一本 摘抄本 摘抄 有关优美词句 出自法国的著名的昆虫学家 作家法 布尔的巨著 昆虫记 可谓名家名篇 教学 可通 过相关资料 引导学生学习法布尔的探索精神和观察 方法 培养学生的科学精神 是一篇观察随笔 又是 一篇优美散文 科学精神和人文精神高度结合 描写 生动 语言优美 拟人手法的运用 加强了文章的表 达效果 这一点需要引导学生进行复习巩固 并在实 践中运用 可指导学生课外阅读 昆虫记 中的其他 作品 作为七年级学生初次接触的科技小品文 对学 生增强科学知识 学习科学方法 领悟科学精神有着 很强的教育作用 对培养学生的科学精神和激发学生 探索未知世界的兴趣有着十分重要的意义 虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章 却不显丝毫的机 械呆板 文章既有对昆虫形象地描绘 又有个人情感 的流露 这种写作形式在以前的课文中从未有过 如 何让学生正确的感悟呢 唯有让他们走进书中 走进 作者的内心世界 因此 在执教 绿色蝈蝈 时 我 十分重视学生的自读自悟 体验文本的语言特色 一 上课 我就引导学生直面文本 与文本亲密接触 使 学生充分了解蝈蝈习性的同时 要求学生结合文中语 第 9 页 共 9