《竹影》教学设计13

第 1 页 共 5 页 竹影竹影 教学设计教学设计 1313 教学目标 1 学习课文生动而充满童趣的描写 2 学习比较阅读的方法 3 了解中国画与西洋画的不同特点 4 在日常生活中培养对艺术的向往和热爱之情 培养学生文化意识 教学重点 1 文生动而充满童趣的描写 2 学习比较阅读的方法 教学难点 1 了解中国画和西洋画的不同 2 在文学中体会艺术的美 在艺术中体会文学 的美 教学方法 诵读法 鉴赏 讨论 比较阅读 提问 点拨 课时安排 一课时 教学过程 一 由丰子恺儿童漫画导入 其文 二 学生简介作者丰子恺 第 2 页 共 5 页 三 检查预习 整体感知 1 朗读新字词 2 概括课文内容 四 品味课文 体验趣与美 1 你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣 找出来并有感情地朗读 2 小伙伴和爸爸的谈话主要围绕哪两个方面来 进行 你对这两个方面是怎么认识的 一方面 竹是否难画的问题 另一方面 画竹所用的颜料问题 五 欣赏 爸爸和孩子们的谈话涉及中国画和西洋画的不同 现在请同学们一起来欣赏几幅中外名画 讨论它们有 什么不同 六 比较阅读 将本文与上册书中的 童趣 比较阅读 谈谈它 们的异同 七 拓展延伸 这些文章让我们感受到作家童年时的童真童趣 同学们 想一想你在童年时都做过哪些游戏 八 小结 通过今天的学习 你能用一句话来归纳一下你的 第 3 页 共 5 页 感受 收获吗 美是到处都有的 对于我们的眼睛不是缺少美 而是缺少发现 罗丹 九 作业 发挥想象 用优美的语言写一篇短文 充分体现 童趣 一 导入 大家看到的两幅漫画是 瞻瞻的车 脚踏车 一幅是 瞻瞻的黄包车 这是我国著名 的画家 散文家丰子恺先生的作品 丰子恺先生曾说 我企慕这种孩子们的生活的天真 艳羡这种孩子们 的世界的广大 是啊 在我们成长的过程中 有幸 福的回忆 有美好的向往 当然 更多留下的是像丰 子恺漫画中童年的趣事 充满了童真 童趣 今天 让我们一起走进丰子恺的童年 去看看他童年的一件 趣事 三 检查预习 整体感知检查预习 qi t ng c n c pi zh n ch n 惬意 水门汀 参 差不齐 撇 蘸 口头 禅 整体感知 1 用简洁语言概括课文内容 2 本 文表现了怎样的主旨 明确 1 叙述几个少年描竹影的充满童真 童 趣的游戏 引出对中国画的艺术体验 获得了艺术美 第 4 页 共 5 页 的发现 2 本文表现了天真烂漫的童真 童趣 童 心童趣是天真烂漫的 孩子们看天看月看人影看竹影 在婆娑的竹影中 他们感受了到美 四 研读赏析你觉得哪些语句给你的感受最深 找出来 有感情的朗读 品味 五 欣赏 教师小结 通过这一阶段的学习 我 们感知了文章的内容 主旨 赏析了文章的语言 欣 赏了中国画和西洋画的不同艺术魅力 文章中那天真 烂漫的童真童趣 使我禁不住产生了联想 六 比较阅读 在上册书中 我们学过一篇文章 作者描述了自己童年时的许多有趣的事 文章的题目 是 童趣 谁能说出 童趣 中讲述了几件有 趣的事 我们试着来比较一下本文与 童趣 的异同 小组讨论后 学生自由发言 教师概括明确 相同点 1 都表现了童真 童趣 2 都富有想 象力和审美情趣 不同点 1 童 是文言 选取几件事 竹 是现代文 一件事 2 童 注重想象 联想 竹 注重审美 教师小结 比较阅读是一种阅读的方法 通过对 两篇文章主旨 选材 语言 手法的比较 达到对文 章更深入的理解 希望同学们学习比较阅读的方法 第 5 页 共 5 页 并应用在平日的阅读中 提高自己的阅读能力 七 拓展延伸感受了作家童年时的童真童趣 同 学们 想一想你在童年时都做过哪些游戏 其实 你留心一下 你也许进行着一种艺术的创造 也许会 有艺术上的发现 让我们走进童年 想想你儿时做过 的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发 现 体验 后来它发芽成长了吗 八 全文总结 通过今天的学习 你能用一句话来归纳一下你的感受 收获吗 艺术于生活 生活处处有艺术 我们要细 心品味自己的生活 学会欣赏美 艺术并非是高不可攀的东西 它就蕴含在孩子们 童稚的游戏中 一去不返的童年是美好的 只要你 拥有一颗童心 你就能拥有阳光般的快乐 只要你拥 有一双敏锐的眼睛 你就会发现平凡的生活中美无处 不在 教师小结 同学们说得真好 老师也想把罗丹的 一句话送给大家 美是到处都有