电子琴兴趣班教学计划

1 / 19电子琴兴趣班教学计划电子琴兴趣小组教学计划一学生情况分析本学期电子琴兴趣小组的成员由二到六年级 17名同学组成，所有的学生基本上是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相信他们的电子琴演奏水平会在以后的学习中得以提升。二活动目标1.认识电子琴的键盘及不同的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出 1-7的位置。2.让学生保持良好的演奏姿势(手型、触键方法）和学会正确的演奏技巧五学期计划2 / 1910月份，四指是相对较弱的手指，在刚开始练的时候，要注意其它手指不要翘起，弹的时候手指要像小锤子一样敲打琴键，立住不要软！同时，手指的独立与手型的稳固要相互配合。完成作品拔河比赛 教堂管风琴.11月份，加强弹奏方面的基础训练，双音下键要整齐，音阶弹奏要连贯，完成作品滑稽面孔 老麦克唐纳 。12月份，巩固用右手的 5指来演奏，5 指示最弱的手指，不但要学会单独站立，而且还要注意指关节不要塌，其他手指不要翘起！演奏时声音要与其他手指一样，不要突然弱了！完成作品扬基歌 。1月份，巩固用左手的 5指演奏 F这个音，在练习的第一步，要注意手指的站稳和扎实，触键的手指力量稳住，不弹琴的手指自然松开，不要挤在一起！完成作品军号响 乘黄包车 。拓展：学习左右手都出现的 4、5 指的练习，注意演奏时，指关节不要塌，不演奏的手指不要翘起！同时要求分句练习。完成作品划小船 班卓琴手 。3 / 19六活动措施1.制订练习计划2.慢练3.分手练习4.加强重点、难点的练习七.具体活动安排第一周：1.了解学生情况2.电子琴种类及电子琴性能简介 第二周：1.基本乐理知识学习2.初步进入键盘学习电子琴兴趣小组活动计划辅导教师：徐祯娟 一、指导思想4 / 19为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。二、学生情况分析：本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级，音乐基础知识不够扎实。三、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。四、活动措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。5 / 192、基本功训练3、学生艺术修养的培养通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。4、扩大知识范围开阔眼界五、活动目标：1、通过练习认识五线谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。2、通过演奏中外少儿钢琴曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。六、活动内容安排6 / 19第三周：召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。第四周：汤普森第 1课第五周：汤普森第 2课第六周：汤普森第 3课第七周：汤普森第 4课第八周：复习课第九周：汤普森第 5课(来自: 海 达范文网:电子琴兴趣班教学计划) 第九周：汤普森第 6课第十周：汤普森第 7课第十一周：汤普森第 8课第十二周：复习课7 / 19第十三周：汤普森第 9课第十四周：汤普森第 10课第十五周：汤普森第 11课第十六周：汤普森第 12课第十七周：复习课第十八周：总结七、活动时间安排每周六上午 8：1510：50。高坪小学乡村少年宫电子琴班教学计划一、指导思想着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。8 / 19电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。二、教学目标本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。1认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2能根据键盘准确找出 17的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。9 / 194让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三、教学重点1掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。3进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。4加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。5掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。四、教学原则1在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。10 / 192要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。3教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。五、教学措施1. 趣味互动学习掌握歌曲。2.童趣的引导掌握音符的学习。3. 通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。4. 通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。5. 通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。6. 通过故事让生能过在快乐中掌握手型。7. 鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。11 / 198. 通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。9. 通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。六、教学进度以课时为单位完成相应的教学计划和内容。七、教学内容本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成划船 、 洋娃娃和小熊跳舞 、 在泉边等乐曲。八、活动开展地点：中心校 2号楼二楼器乐室九、参加活动学生名单：杨苑荣 马语晗 张智然 张惠宁 杨佳琪 董沛宇 刘沁录 王怡然12 / 19榆中县新营乡“乡村学校少年宫”电子琴班活动计划新营小学 常志贵一、指导思想着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。二、教学目标本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。13 / 191.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2.能根据键盘准确找出 17的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。 3.培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。 4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 三、教学重点1.掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2.训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。3.进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。 5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，为歌曲配弹伴奏。四、教学原则14 / 191.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。2.要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。3.教学中发挥教师主导作用，采用启发式教学。 五、教学措施1.趣味互动学习掌握歌曲。 2.童趣的引导掌握音符的学习。3.通过学习简谱掌握认知能力及合作能力。4.通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。 5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。 6.通过故事让学生能在快乐中掌握手型。 7.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。 8.通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。 六、教学进度15 / 19以课时为单位完成相应的教学计划和内容。2016年 8月 26日2016年 8月 25日着眼学生健康快乐 关照学生终生成长电子琴班教学计划一、指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、教学目标本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉16 / 19五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。1认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2能根据键盘准确找出 17的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三、教学重点1掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏 型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。3进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。17 / 194加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表 现音乐形象。5掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地 运用，以为歌曲配弹伴奏。四、教学原则1在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。2要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。3教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。五、教学措施1. 趣味互动学习掌握歌曲。2. 童趣的引导掌握音符的学习。18 / 193. 通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。4. 通过趣味的游戏，让学生积极去学习音符，提高学习的兴趣。5. 通过手指