小学一年级语文教案——《三个小伙伴》第二课时教案

第 1 页 共 7 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 三个小伙伴三个小伙伴 第二课时教案第二课时教案 教学目标 1 有主动识字的愿望 自主认识课文中的生字 能按笔顺规则正确美观地书写生字 把 拉 2 根据自己的体验 正确 流利 有声有色地 朗读课文 背诵课文 3 了解三种动物的外貌特征及作用 理解课文 内容 懂得遇到困难大家要密切合作 主动想办法 才能把事情做好的道理 4 积累语言 能仿照文本形式进行想象说话 教学过程 一 揭题复习 质疑导入 1 上节课 我们学习了 三个小伙伴 还认 识了三个朋友呢 他们是谁呀 学生回答 交流人物特点 和他们打个招呼吧 2 课件出示并齐读 小野猪 小象和小袋鼠一 同上山栽树 第 2 页 共 7 页 3 质疑 他们空着手能栽树吗 他们会遇到哪 些困难呢 二 入情入境 感悟朗读 整体感知 2 5 1 自己去读一读 2 5 自然段 想一想 他们遇 到了哪些困难 一边读一边把这几个困难用横线画下 来 2 交流 他们遇到了哪些困难 3 课件出示 没有锄头挖树坑怎么办 没有箩筐运肥料怎么办 没有水桶浇水怎么办 4 指导读好三个问句 重点指导 2 1 小象小象 你有什么办法吗 小袋鼠 小袋 鼠 你有什么好办法 2 他指着自己的嘴巴在说什么呀 指名说 听课件配音 找出课文中的句子 指名读 课件出示 不要紧 不要紧 我有硬硬的 嘴巴 随即进行生字词教学 巴 嘴巴 单个字读第一声 词语中 第 3 页 共 7 页 读轻声 硬硬的嘴巴 a 的 是轻声 要读得又轻又快 b 指导读出硬的感觉 读好句子 3 语言训练 小野猪可真会安慰人啊 如果你 是这只小野猪 还会怎样来安慰自己的小伙伴 4 小野猪是这么说的 又是怎样做的呢 请你 找出句子来读一读 指名读 看课件 表演等方式理解 拱树坑 谈话明白 能为大家做自己能做的事情 虽 然累 但是感觉很快乐 小野猪的嘴巴就是厉害 能用来当锄头挖树 坑 小象和小袋鼠的嘴巴可没有这样的本领呢 你想 对他说些什么呀 读好第三句话 5 读好第二自然段 6 指导背诵 读得真好 老师这里有一段动画 片 可是没有声音 愿意用这一段内容为它配音吗 方法学习 3 5 第三自然段 第 4 页 共 7 页 1 过渡 小野猪用硬硬的嘴巴当锄头 把树坑 挖好啦 可是没有箩筐运肥料怎么办呢 是谁想办法 解决的 他是怎么说怎么做的 你能像刚刚学习第二 自然段一样自己去学懂第三自然段吗 2 要求 先自己读 并认真思考 找出有关的 句子读一读 3 是谁解决的 他是怎么说怎么做的 指名读 课件出示 不要紧 不要紧 我有一个皮 口袋 不一会儿 小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料 4 读了这两句话 你读懂了什么 5 我们分角色来读一读这一问一说一做 其他 同学仔细听 他们读得怎么样 分角色读 指导评价并适时分句指导读好 再指名分角色读 7 集体分角色读好第三自然段 第四自然段 1 引读 三个小伙伴把小树 第五自然段 1 自读第五自然段 第 5 页 共 7 页 2 交流 你知道了什么 3 你能读好小象的话吗 4 指导读懂关键词 学生质疑 读懂 浇得湿湿的 和 吸足了水 读好第三句话 5 选择自己喜欢的方式读好第五自然段 回归整体 小野猪 小袋鼠和小象一同上山栽树 他们遇到 了很多困难 但是小野猪用硬硬的嘴巴拱好了树坑 小袋鼠用皮口袋运来了一堆肥料 小象把树坑浇得湿 湿的 学习第六自然段 1 小树栽好啦 三个小伙伴可高兴啦 瞧 他 们在干什么呀 课件出示 图片 文字 自由说 看上去 他们心情怎么样 指名一个读 其他同学想 从哪些词语也能 看出他们很高兴 交流 2 读好第六自然段 第 6 页 共 7 页 三 明理感受 指导背诵 1 三个小伙伴动脑筋想办法 解决了一个又一 个困难 终于把小树栽好啦 你喜欢他们吗 为什么 喜欢 2 小结 是啊 他们遇到困难不害怕 不退缩 用自己特有的本领把困难一个个解决了 把事情做得 好好的 我们以后是不是也要这么做呢 3 指导背诵 试着准备 选择自己喜欢的一个小动物来讲 一讲 遇到了什么困难 他是怎么说的 怎么做的 指名定角色 其他人和老师一起讲第 1 4 6 自然段 四 运用语言 拓展说话 1 课件 一起上山摘果子 2 课件 梯子 没有梯子爬上去怎么办 小象说 不一会 儿 3 课件 箩筐 没有箩筐装苹果怎么办 小袋鼠说 不一 会儿 第 7 页 共 7 页 五 生字教学 拉把 1 认读