29《古诗两首》

课 题 29 古 诗 两 首 教学目标 1 会认 4 个生字 会写 8 个生字 2 背诵两首诗 体会诗中丰富的想象 3 能 用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事 教学重点 理解诗句的意思 教学难点 体会诗中丰富的想象 教具准备 课 件 搜集诗人的资料 搜集牛郎织女和嫦娥奔月的故事 搜集和七夕有关 的古诗 预习提纲 1 初读古诗 认识生字 结合注释大体理解诗意 2 搜集诗人的资料 搜集牛郎织女和嫦娥奔月的故事 第一课时 一 活动导入 一 同学们 我们祖国的文化源远流长 而古诗更是文化宝库里一颗 璀璨的明珠 这两年来 老师与你们共同诵读了许多经典的古诗名句 那 在你的 古诗积累本 中 积累了哪些和中国传统节日有关的古诗呢 找出 来 读给大家听 二 同学们在平时学习古诗时 有什么好的方法吗 把你的好方法介 绍给大家吧 你可以先说说吗 过渡 原来学习古诗有这么多的好 三 方法啊 可以多读 多背 多记 也可以查字典 查资料 看注 释 还可以想别人请教 那就带着这些好方法 再来学习一首和中国传统 节日有关的古诗吧 二 初读自悟 整体感知 一 请同学们读出课题 看看这个 乞 字 你想提醒同学们在书写时 注意什么呢 二 这首诗的作者是谁 关于林杰 你知道多少 今天我们学习的就是他的一首诗 请大家打开课本 自由读一读 请 记住 读书有三到 谓心到 眼到 口到 所以在读的时候 注意读准每 个字的字音 三 大家发现了诗的第一行有两个字的读音是一样的吗 宵 霄 用点标出来 那你怎么来记住这两个字呢 那这两个字是什么意思呢 快 向字典请教吧 字典真是我们学习上不可缺少的好伙伴啊 来 我们再齐 读古诗 注意读准字音 古人云 独学而无友 四 生 则孤陋而寡闻 这句名言是什么意思呢 对 那就找到你 身边的同学 用上你们的好方法 结合课文的注释和课后资料袋里的内容 想一想 议一议 没弄明白的地方 做上记号 等全班交流的时候提出来 解决 五 谁来说说你读懂了什么 通过你们的合作学习 我们了解了古诗 的大概意思 也正应验了孔子的话 三人行 生 必有我师焉 在平时 的学习中 我们就要学会与他人交流 向他人请教 六 那你还有什么不懂的吗 古人云 敏而好学 生 不耻下问 我 们在读书学习时 就应当勇敢地提出自己的疑问 三 品读鉴赏 积累内化 一 要理解 乞巧 这首古诗的意思 得先了解我国四大民间传说神 话故事之一的牛郎织女的故事 你们知道吗 谁来说一说 牛郎织女在什么时候才能相聚一次呢 二 指诗第一行 在七月七日这天晚上 人们看着 碧霄 什么是 碧霄 你能想象出碧霄的样子吗 出示课件 夜空图 看到这样的夜空 你能描述一下吗 在点点繁星中 有两颗星星尤为耀眼 知道它的名字吗 牵牛星和 织女星 它们在银河的两边 遥遥相望 只有在七夕的晚上 渡河桥 来相聚啊 在星空下 诗人林杰忍不住吟诵着 教师示范读 七夕今宵看 碧霄 牵牛织女渡河桥 你能读好这两行诗吗 三 是啊 在这样一个新月当空的夜晚 人们又在做什么呢 读读三 四行 可以看看课后资料袋里是怎么说的 原来她们是在向织女乞巧啊 同学们 你们对织女了解多少啊 四 乞巧节是古时候人们非常喜欢的一个节日 同学们 你们最喜欢的是 什么节日啊 想想你们在过节时 周围是怎么样的节日景象呢 那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象呢 再读读三 四行 闭上眼睛想想 再和同桌说说 争取说得更好 五 反馈 1 你怎么知道人很多 读出诗句 家家乞巧望秋月 是啊 每家的少 女们都在望着月亮 乞取智巧 瞧 在小院里 在家门口 在 在 所有能够看到月亮的地方 少女们都在穿红丝线 哪怕夜深了 她们 还在不停地穿 为什么啊 2 她们穿了多少条呢 真的有几万条吗 在第四行里 还有哪个字可 以看出少女们穿的红丝很多呢 3 数不清的红丝都穿完了 可见少女们乞取智巧 追求幸福的愿望是 多么强烈而美好啊 诗人林杰发出感慨 家家乞巧望秋月 穿尽红丝 几万条 你能像老师这样读吗 四 体验升华 熟读成诵 一 诗人林杰写下 乞巧 这首古诗 来表达那些少女们乞取智巧 追求幸福的美好心愿 同学们 诗中的疑问 你们都解决了吗 那你 们能读好这首诗吗 二 看见有的同学都已经闭上眼睛 仿佛沉醉于诗中 我想 他一定 是背出来了 你们能背吗 一起背吧 三 古人云 不积跬步 无以至千里 生 不积小流 无以成江河 光背还是不够的 我们还要积累下来 和往常一样 打开 古诗积累 本 把它记下来吧 四 拓展延伸 日积月累 今天我们学习的是一首和中国传统节日 乞巧节有关的古诗 其实古 时候很多文人墨客在七夕这天 都留下了许多诗篇 老师这里还收集 了一些和七夕有关的古诗 读读看 你对哪首感兴趣 读给大家听 有兴趣的同学在课后把它记在你的古诗积累本中吧 六 总结 通过古诗的学习 我们充分感受到祖国语言文字的魅力 其实 不光 在课内 在课外我们也可以去朗读更多的古诗 了解更多的民间传说 和神话故事 第二课时 一 活动导入 揭示课题 一 每年农历八月十五是什么节日 二 中秋节有什么风俗习惯呢 三 今天老师给你们讲一个神话故事 请同学们注意听 待会儿告诉 老师 故事中的嫦娥给你留下什么样的印象 四 嫦娥的故事千古流传 那么 在诗人的笔下 嫦娥又是怎样的呢 今天我们一起走进晚唐诗人李商隐的名诗 嫦娥 二 诗人简介 师 学一首古诗 我们应该做些什么呢 师 是的 知人论诗 让我们先走近诗人李商隐 谁听说过他 你会 背他的诗吗 大屏幕出示李商隐简介 晚唐著名诗人 与杜牧齐名 人称 小李杜 其诗意境朦胧 情感忧郁感伤 我们在学 嫦娥 诗时会有所感受 三 粗读古诗 读正确 生自读古诗 读准字音 读通诗句 屏幕出示生字词 师抽读检测 并相机指导正音 指导生字 屏 烛 晓 偷 的书写 生每字写三遍 四 细读古诗 会诗意 读出节奏 读出韵律 本诗一 二 四句押韵 押韵的字是 深 沉 心 这几个 字儿都是前鼻音 注意读准确 读出画面 让学生边读边想 你仿佛看到些什么 你看到的景象或人 物是什么样的 师生互相启发 把想象的画面说一说 师生共同归纳诗的大意 室内 云母屏风上印着幽暗的烛影 室外 银 河渐渐西移垂地 晨星就要消失 广寒宫 嫦娥应该后悔偷吃了灵药 眼望着碧海青天 夜夜心情孤寂 五 品读古诗 悟诗情 师 细细品读 边读边体会 你有什么感受 师 作者写诗 总是要表达自己的思想感情的 我们读诗的人 要善 于从诗中找到最能表达感情的词语 来体会诗歌的情感 你认为在这 首诗中最能表达作者情感的词是哪个或哪些 师 我们来感受嫦娥的 悔 嫦娥为什么而后悔 师 让我们带着我们体会到的情感来读诗句 生读 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 师 正因为这无穷的悔恨占据着嫦娥的心 所以嫦娥每天夜晚孤独寂 寞地看着这碧海青天难以入眠 正所谓 碧海青天夜夜心 我们来想 象一下 嫦娥有一颗怎样的心 师 漫漫长夜 寂寞难耐 思念丈夫 思念人间 怎奈已吃药成仙 嫦娥再也无法回到充满温暖 充满爱的人间了 她怎能不 碧海青天 夜夜心 啊 我们再回过头来想一想 作者为什么要写 嫦娥 这一 首诗呢 在诗中 又寄托了作者怎样的心呢 师 感受了嫦娥的心 诗人的心 现在你想想你自己的心 读着这首 诗 你跳动着一颗怎样的心 师 读一首诗 我们既要感悟诗人所描绘的主人公的情感 也要感受 诗人的情感 还要体会自己的情感 这样 我们的情感才会不断丰富 起来 做一个有情 有心的人 六 深读古诗 领悟哲理 师 古诗是我们民族语言的精华 智慧的结晶 嫦娥 这首诗不只 饱含着丰富的情感 还有深刻的人生哲理呢 现在我们来讨论讨论 嫦娥该不该偷吃灵药 为什么 师 是啊 嫦娥为了长生不老 一念之差 偷吃了灵药 飞奔入月 从此 她与丈夫凡仙相隔 永不相见 每日每夜 她孤独寂寞的生活 在广寒宫上 没有了丈夫的陪伴 没有了亲人的爱 没有了人间的温 暖 她感到心酸 感到心痛 感到心寒 在碧海青天的月宫里 她遥 望人间 有叹不完的气 有流不尽的泪 有说不出的爱 有道不尽的 悔 师 所以 在人生的道路上 我们一定要慎重 做出正确的选择 而 不要像嫦娥那样 因为一己私念 一念之差 悔恨终生 七 拓展延伸 师 这位才情横溢 多愁善感的诗人曾写下了无数或感人肺腑或引人