作文指导8 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 作文指导作文指导 8 8 教案教学设计教案教学设计 作文指导 8 写一则游戏 教学目标 1 培养学生有序观察的能力 激发学生对做游 戏的浓厚兴趣 2 要求学生用一两段话 按顺序把游戏过程写 清楚 教学重点 难点 1 按顺序把游戏的过程写清楚 2 写一两段话要求语句要通顺连贯 教学时间 二课时 教学设计 第一课时 一 教学目标 指导学生选择一个有趣的游戏 按顺序把游戏过 程写清楚 二 教学重点 难点 按顺序把游戏的过程写清楚 第 2 页 共 6 页 写一两段话 要求语句要通顺连贯 三 教学过程 启发谈话 同学们 我们的生活像万花筒一样 丰富多彩 除了紧张而愉快的学习知识外 还经常开展大量而有 意义的课外活动 比如做游戏 你们知道什么是游戏吗 游戏是组织者有目的 经过周密安排的集体参与的娱乐性活动 它具有一定 的内容 有一定的规则 还有一定的情节 既有利于 智力的开发 又有一定的教育意义 同学们 你们都 做过哪些游戏 出示作文要求 在家里 在幼儿园或学校 你一定做过许多游戏 请你选择一个有趣的游戏 按顺序把这个游戏的过程 说一说 然后用一两段话写下来 把游戏的过程写清 楚 语句要通顺连贯 指名读题目要求 理清要点 本次作文训练要点是 1 选择一个有趣的游戏 2 按顺序把这个游戏的过程说一说 游戏的名称 游戏的玩法 第 3 页 共 6 页 游戏的结果 3 用一两段话把游戏的过程写清楚 语句要通 顺连贯 选择一个有趣的游戏 同学们 在做过的许多游戏中 你认为哪个游戏 最有趣 为什么 怎样写好一则游戏 同学们参加了一项游戏之后 常常感到激动不已 但是一提起笔 就会感到十分困难 不知从哪写起 那么怎样才能安排好这些材料 抓住活动中人物动作 变化 确定内容进行具体地描写呢 明确玩法 这是写好游戏的基本要求 抓住过程 作文一般写自己熟悉 亲自做过的游戏 要抓住 游戏的各个环节 按照先 接着 后来 最 后 等顺序将游戏的全过程分成阶段 一步一步写 具体 点面结合 既然游戏是集体性活动 因此写一写游戏中大家 做了什么 怎么做的很重要 不仅如此 还要重点写 游戏中某个人做了什么 怎么做的 既写个体 又写 第 4 页 共 6 页 集体 点面结合 交替描写 游戏才写得生动 具体 板书 集体做什么 怎么做的 同学做什么 怎么做的 写出感受 要将自己在参加游戏过程中和活动后的感受写下 来 教师读一篇范文 丢手绢 下午放学后 老师带我们来到大操场做丢手绢的 游戏 游戏开始了 老师先让我们拉成一个圆圈蹲下 然后问 谁来丢手绢 同学们争先恐后地把手举 得高高的 嘴里叫着 我来 我来 老师叫了王 秀丽同学 她拿起手绢 一边围着圆圈走 一边盘算 着放在哪个同学的身子后面 她看见同学们都在拍手 唱歌 没有注意她 就把手绢轻轻地放在赵亚丽的身 后边 又慢慢走到离赵亚丽有五 六步远的地方 猛 然飞快地跑起来 赵亚丽发觉以后 站起来拼命地追 尽管她跑得比王秀丽快 可是已经来不及了 结果当 了 俘虏 我们罚赵亚丽唱歌 她大大方方地站到 了圈儿里 边唱边跳 歌声嘹亮 舞姿优美 她表演 第 5 页 共 6 页 完以后 我们都热烈地给她鼓掌 接着 由赵亚丽丢手绢 游戏在欢乐的气氛中 进行着 同学们玩得可高兴啦 评点 写丢手绢的游戏 特点有二 1 条理清楚 作者按 老师让王秀丽丢手绢 王秀丽轻轻把手绢放在赵亚丽身后 王秀丽抓住 赵亚丽并罚她唱歌 的顺序写的 过程步骤一目了然 2 详略得当 日记详写了王秀丽丢手绢的经过 该赵亚丽丢了 日记用的是省略号 这样 就突出了 丢手绢游戏的玩法与特点 而且也避免了内容的重复 语言啰嗦 教师小结谈话 作文要求我们按顺序把游戏过程写清楚 同学们 介绍不同的游戏 可以按不同的顺序 介绍同一个游 戏 也可以有不同的叙述顺序 要从我们观察游戏的 实际出发 怎么做就怎么写 同学之间互相说说 在同学们自己说的基础上 指名说 其他同学评议 看其游戏的过程是否清楚有 序 第二课时 第 6 页 共 6 页 一 教学目标 在学生按顺序说