小学语文五年级上册口语交际·习作八教案二教学反思_第1页
小学语文五年级上册口语交际·习作八教案二教学反思_第2页
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第 1 页 共 3 页 小学语文五年级上册口语交际小学语文五年级上册口语交际 习作八教习作八教 案二教学反思案二教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于小学语文五 年级上册口语交际 习作八教案二 教学案例反思 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 设计理念 本次口语交际和习作都与单元主题有关 将二者 有机地融为一体 提出明确的要求 组织谈话内容 分为 谈影视作品 和 讲故事 两大方面 在活动 中根据学生的实际情况 先分组活动 然后畅谈交流 要充分体现双向互动的特点 再结合本组课文的写作 特点 运用其中的方法 最后完成习作 让文本成为学生学习活动的载体 让学生在听人 讲话 听故事 讲述的过程中 提升语文的实践能力 培养 通过典型的话题 积累口语交际的经验 努力 用语言去打动他人 使学生具有文明和谐地进行人际 交流的素养 教学目标 1 交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖 英雄人物的影视作品或故事 交流时做到内容充实 第 2 页 共 3 页 表达流利 进一步提高口头表达能力 2 从本组课文中学习一些写作方法 从 描写 一个场景 写一个性格突出的人 写一篇文 章或影视作品的梗概 中任选一个角度进行写作 3 同学之间能够相互合作 练习修改习作 教学重点 加深对领袖的热爱和崇敬 流畅地表述自己的交 流内容 教学难点 在口语交际和习作的过程中 进一步提高口头和 书面的表达能力 课时安排 3 课时 课前准备 课前观看或阅读有关毛泽东或其他革命领袖 英 雄人物的影视作品或故事 教学过程 第一课时 一 谈话导入 引出话题 1 在这段时间里 我们在课内外阅读了不少有 关毛泽东主席的故事 了解了这个伟人平凡而又不平 凡的事迹 感受了他那普通又不普通的情怀 你还看 第 3 页 共 3 页 过哪些毛主席或其他革命领袖 英雄人物的电影 电 视呢 2 学生汇报已看过的影视作品 二 分组交流 相互补充 1 在你们看过的这些影视作品中 哪一部给你 留下的印象最深呢 让我们在小组内交流一下 没看 过影视作品的话 可以讲述自己听过或读过的相关故 事 可参考交流提示进行交流 提示 讲清影视作品的名称 主要讲了谁的什么 事 讲述出给你留下深刻印象的情节 还可以谈谈自 己的感想 认真听别人的讲述 有不清楚的地方可以 询问 2 学生小组交流 教师参与 学会倾听作好记录 形成表格式的读书笔记 影视作品名称作品年代 作品的主要人物 作品的主要内容 内容
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