小学语文五年级下册口语交际·习作三教案一

第 1 页 共 6 页 小学语文五年级下册口语交际小学语文五年级下册口语交际 习作三教习作三教 案一案一 教学目标 1 让学生在交际中学会怎样动之以情 晓之以 理地劝说别人 了解规劝语言的特点 体会养成良好 行为习惯的重要性 2 让学生学会写发言稿 体会发言稿在生活中 的作用 3 继续引导学生练习把自己的意思表达具体清 楚 把句子写通顺 教学重点 让学生了解规劝语言的特点 体会养成良好行为 习惯的重要性 教学难点 学会根据具体情景 具体需要写发言稿 课时安排 三课时 课前准备 1 吸烟害处知多少 补充资料 2 学生代表发言稿 教学过程 第 2 页 共 6 页 第一课时 一 了解意义 揭示课题 1 讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事 2 教师小结 成功的劝说能帮我们解决一些实 际问题 在日常生活中 在很多情况下 我们需要 劝说 但也可能失败 怎么样才能更好地劝说别 人呢 今天 我们就来学习 劝说 二 观看小品 探究方法 1 颖的爷爷特别爱抽烟 你看 刚刚吃完饭 他就抽上了 爷 饭后一支烟 胜过活神仙 颖 爷爷 您知道今天是什么日子吗 爷 什么日子 颖 5 月 31 日是世界无烟日 这一天 全世界 的人都不能吸烟 爷 谁规定的 谁能管了全世界 颖 联合国规定的 爷 联合国能管了咱们中国 颖 爷爷 抽烟的害处很大 我求您别抽了 爷 没事 我抽了几十年了 身体不照样好好的 咳 咳 就是有点小咳嗽 第 3 页 共 6 页 颖 反正抽烟没一点好处 爷 颖颖 天不早了 你该上学了 我呢 到公 园溜达溜达 2 小组讨论 交流 为什么颖没有说服爷爷 3 集体交流 我们来帮帮颖 说说怎样才能劝 服爷爷不抽烟 4 师总结 劝说也是一门艺术 得讲究方法 以大话套话压人 说软话求人都不大可能奏效 要晓 之以理 动之以情 让对方心服口服 另外 劝说还 要注意对象 场合 方式方法 三 创设情境 尝试实践 1 模拟角色劝爷爷 假如你是颖 你怎么来劝 爷爷 老师给大家提供吸烟害处的资料 阅读了解吸烟 的害处 在小组内模拟劝说 评选出最佳劝说者 全班交流 比比哪个小组的劝说更容易奏效 体 会劝说的艺术 2 联系实际 实践劝说 在我们的实际生活中 也会碰到很多类似的问题 说说在哪些情况下都需要进行劝说 请大家在小组内交流一下 先说说你打算针对什 第 4 页 共 6 页 么事进行劝说 再商量一下怎样劝说会更有效 模拟表演 请若干小组上讲台进行模拟表演 全班评议 让学生评一评谁的劝说效果好 为什 么好 评议应根据劝说的要求 以理服人 以情感人 来评议 四 小结 生活处处有语文 现在我们在课堂上劝说 走出 课堂 我们将劝说引向生活 希望同学们能学以致用 让我们的生活变得更加和谐 板书设计 劝 说 以理服人 以情感人 态度诚恳 注意对象 第二 三课时 一 谈话引题 在重大节日来临时 在庆祝某项活动时 会有一 些教学代表或学生代表发言 这时候就要写发言稿 那发言稿怎么写呢 这节课我们就一起来学习 第 5 页 共 6 页 二 明确发言稿特点 1 老师带来一份教师节到来时学生代表的发言 稿 请同学们看看 你们能发现什么 2 小组讨论交流 这庆份祝教师节的发言稿先 向老师送上节日的祝福 再向老师表明自己的感激之 情等 最后再一次祝福 发言稿的语言热情洋溢 情 感真挚 3 讨论 那要是写竞选干部的发言稿 应该写 什么内容 怎么写呢 学生交流得出 为竞选准备的发言稿 要讲清楚 为什么竞选这个岗位 自己有哪些优势 如果竞选成 功怎样为同学服务 4 写过发言稿或读过发言稿的同学讲一讲 你 们写过或读过什么发言稿 都写进哪些内容 要注意 什么 5 教师总结 不同场合所写的发言稿内容是不 同的 要根据具体需要 具体环境而定 注意语言要 简洁明快 发言是直接面向听众 所以 发言的语言 一定要简洁明快 尽量不使用冗长罗嗦的句子 更不 要使用一些深奥难懂的词句 话要说得准确 易懂 最好运用大众语言 三 尝试习作 第 6 页 共 6 页 1 学生根据习作提示选择写作情景 选择相同 情景的同学可以组成合作小组一起写作 2 明确习作要求 内容具体 适合当时需要 感情真实 语句通顺 3 学生尝试写作 教师作巡回指导 四 评改交流 1 教师根据巡视观察 指名几个学生读习作草 稿 指出问题 然后让学生结合评改中出现的典型问 题自己修改作文草稿 评价方向 不必拘泥于字数多少 以符合当时的 发言要求为评价标准 以发言稿是否符合当时的场景 内容是否具体 语言是否通顺为评价重点 2 小组交流评