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第 1 页 共 4 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 zcs zcs 第一课时第一课时 教学设计教学设计 教学目标 1 学会 Z C 两个声母 读准音 认清形 正 确书写 2 学会 Z C 与韵母组成的音节 能准确拼读 音节 3 学会整体认读音节 zi ci 会读它们的四 声 教学重点 难点 教学过程 复习导入 1 导入 小朋友们 我们已经和拼音王国的很 多字母宝宝交上了朋友 不知你们是否已经能快速的 叫出它们的名字了 出示卡片让学生读 2 真厉害啊 看来你们真的是好朋友了 拼音 王国的国王知道我们 104 班的小朋友很热情好客 跟 拼音宝宝交上了好朋友 他也很高兴 昨晚他跟我说 他很想教我们小朋友一种本领 你们想知道是什么本 领吗 你们想学吗 不过他提出了一个要求 每个小 第 2 页 共 4 页 朋友必须先认识几个拼音王国的几个新的拼音宝宝 才能开始玩变魔术的游戏 学习 z c zi ci 1 学习声母 z 我们一起来看看我们来到什么地方了啊 谁能来 说说 引出声母 z 小姑娘在干什么呢 谁能来把 写字 这个词语 说好 她在写什么字呢 对了 我们要认识第一个拼音宝宝就是它 你们 看看它象什么啊 谁能来跟它打个招呼啊 讲解发音的方法 组织学生同桌练一练 拼读音节 声母都很喜欢交朋友 谁知道它都喜 欢跟哪些韵母交朋友呢 学生说 师板书 谁能用我们以前的方法拼读这些音节呢 待会看 谁读得最好就让他来当小老师 组织学生练习拼读 谁能来当小老师教大家读一读 那谁能给它们加上声调读一读呢 课中操 拍手游戏 整体认读音节教学 第 3 页 共 4 页 z 的双胞胎来了 它们长的象极了 而且名字也 很象 你们听听老师怎么跟它们打招呼 你们认真听 看看有什么不同 组织学生自己练练 2 学习 c 出示图片 让学生自己学学 方法同上 三 变魔术 我们已经认识了拼音宝宝了 现在就可以来玩变 魔术的本领了 你们可要看清楚了 老师用这根绳子变出了什么 你们学会了吗 那么你们同桌玩一玩变魔术的游戏 现在我们全班小朋友一起来玩啊 师说 z c zi ci 让学生变魔术 四 书写 z zi c ci 1 拼音宝宝跟我们玩了那么久了 现在它要休 息了 你能帮忙找找它们休息的地方吗 学生说老师 范写 2 组织学生练习写 五 巩固 1 我们要和拼音宝宝说再见了 谁能再来
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