湖南省双牌县第一中学2012年七年级语文下册 第13课 音乐巨人贝多芬学案（无答案） 人教新课标版_第1页
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文档简介

用心 爱心 专心1 1313 音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬 学习目标 1 查字典 看注释 掌握重点词语 2 查资料 了解贝多芬生平经历 主要故事 3 理清文章脉络 把握文章内容 重点与难点 整体把握课文 领会文章的思想内容 知识链接 路德维希 凡 贝多芬 1770 1827 德国作曲家 钢琴家 指挥家 维也纳古典 乐派代表人物之一 1820 年两耳失聪 但仍坚持音乐创作 他一生共创作了 9 部交响曲 以第三 英雄 第五 命运 第六 田园 第九 合唱 最为著名 5 部钢琴协奏 曲 1 部小提琴协奏曲 16 部弦乐四重奏 10 首小提琴鸣奏曲等 这些作品对音乐发展有 著深远影响 因此被称为乐圣 预习检测 1 掌握字词 扫清阅读障碍 1 给下列多音字注音或根据拼音写汉字 女佣 重荷 丧 失 深 su ch u 躇 喧 xi o n ng 重 p n 石 2 解释下列词语的含义 喧嚣 杂乱无章 惹人注目 2 认真阅读 朗读 课文 含单元提示 课文提示 课文 课下注释等 整体感知课文 内容 思考下列问题 1 本文记叙的线索是什么 2 课文写客人拜访贝多芬的过程中 写了哪几件事 3 在文中圈画描写贝多芬的精彩语句和你难以理解的句子 认真品读 准备课上与同学 老师交流 自主学习 用心 爱心 专心2 一 展示 预习 1 2 成果 二 自由朗读课文 整体感知课文内容 一 展示 预习 3 二 本文层次清晰 是按照拜访的先后顺序 从三个角度表现贝多芬这一形象的 请浏 览全文 思考 然后具体说说是从哪三个角度表现的 小组合作探究 走进贝多芬心灵 感受贝多芬形象 1 读完全文 你认为贝多芬是一个怎样的人 其中 最让你感动的是他的什么精神 2 我们在感受到贝多芬的坚强的生命意志的同时 也看到了一个作为平凡人的贝多芬 试 说说贝多芬的平凡之处 课外作业 P99 研讨与练习一 第二课时 学习目标 1 人物形象及刻画的方法 2 理解文中几个难句的含义 重点与难点 重点 学习运用肖像描写来刻画人物的方法 难点 理解文中几个难句的含义 自主学习 1 作者主要运用了什么手法来刻画贝多芬的形象的 2 跳读课文 圈画出这些语段 指刻画贝多芬形象的语段 反复诵读 说说这些描写的作 用 小组合作 认真品读课文 在文中找出你感到难以理解的句子 然后分小组讨论 弄懂这些句子的含 义 最后和全班同学交流 1 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛 是什么意思 用心 爱心 专心3 2 贝多芬为什么说 一株树也比一个人好 3 你可能想到我 一座已倒落了的火山 头颅在熔岩内燃烧 拼命巴望挣扎出来 如 何理解这句话的意思 4 他诚然孤独 可是有 永恒 为伴 这里的 永恒 指的是什么 5 请看一看罗曼 罗兰的 约翰 克里斯朵夫 在那本大书里流淌着一条大河 那条大 河就是从贝多芬身上流出来 并且加以引申开的 这句话应如何理解 6 听我心里的音乐 你不知道我心里的感觉 一个乐队只能奏
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