班主任读书心得总结

第 1 页 共 10 页 班主任读书心得总结班主任读书心得总结 班主任必读 这本书的确是青年教师的法宝 读完之后收获颇多 以下就如何看待学生课堂听课效 率浅谈我的见解 在此分享读书心得总结 篇 1 班主任是近现代学校教育中一种工作岗位的称 谓 是班级授课制形成后产生和设置的一个责任岗位 那么班主任管理班级时 他们在班级管理中应该扮演 什么样的角色呢 就像学科教学一样 班主任不应该 成为管理的主力 而应该是组织领导 统筹安排和协 调保障班级集体的教育教学工作和日常生活充任班级 教育的组织者 领导者和管理者 从班级管理的实践 来看 一个几十人的小学班级 仅靠一个或几个教师 管理是不行的 关键是要教育和指导学生学会自我管 理 使每个学生做到既是被管理的对象 又是实施管 理的主体 达到管是为了不管的目的 作为班主任的我就是把班级的工作重点放在培 养学生的自主管理能力方面 培养学生的自我管理能 力 首先就是从培养学生管自己能力开始的 班主 任解读 一书中就指出 现在的学生大多数是独生子 第 2 页 共 10 页 女 他们对成人的依赖性很强 由于家长的溺爱 这 些小太阳们在家庭中失去了培养独立性的机会 他们 更多的依赖成人的帮助和照料 所以 作为班主任的 我主要从两方面着手 首先 对于学生自我管理能力的培养主要从三 个方面着手 第一方面 利用晨会 班会 队会等 向学生正面宣传自己能做的事自己做 让学生从认识 上加深对独立性的理解 第二方面 在班级中安排人 人岗位责任制 使每个学生都有自己的岗位 对自己 的岗位负责 第三方面 联系学生的家长 取得家长 的配合 培养学生在家的自我管理 其次就是培养一支班干部队伍 利用管理班级 的机会培养学生的自我管理能力 班级小干部是班主 任的左右手 要认真选拔小干部 同时要精心培养小 干部 主要有以下工作 第一 帮助小干部树立威信 对于学生自己选出来的班干部 要尊重他们的权利 每天的值日先由卫生委员负责评比 然后 由我发表 自己的意见和建议供他们参考 第二 鼓励小干部大 胆工作 指点他们工作方法 第三 严格要求小干部 在知识 能力上取得更大进步 在纪律以身作则 力 求从各方面给全班起到模范带头作用 以点带面 第 四 培养干部团结协作的精神 要能够通过干部这个 第 3 页 共 10 页 小集体建立正确 健全的舆论 带动整个班级体开展 批评与自我批评 形成集体的组织性 纪律性和进取 心 以即以面带面 同时也要注意及时召开班干部会 议 针对他们在工作中出现的问题 教给他们工作方 法 使他们明确自己的职责 指出他们的优缺点和今 后努力工作的方向 同时 还要求他们注意班干部成 员之间的合作 齐心协力 拧成一股绳 尽力在同学 之间树立他们的威信 创造机会 锻炼和培养他们的 能力 这样培养的方法 所有采取的措施 其目的不 在于人人都能管人 而在于人人都能管自己 培养学 生对自己 班级 家庭的责任意识 确实 班主任解读 一书 在班级管理这个 方面给了我很大的启发 从中总结班任工作经验 指 导班主任工作 提高班主任的思想水平 理论水平和 业务水平 让我对班级管理有了新的认识 受益匪浅 篇 2 班主任必读 这本书的确是青年教师的法宝 读完之后收获颇多 以下就如何看待学生课堂听课效 率浅谈我的见解 有些老师遇到学生不注意听讲的情况都简单的 认为是学生对学习不重视 或者说不想学 老师的对 第 4 页 共 10 页 策也很简单 就是给孩子讲学习的重要性 上课提醒 他 批评他 惩罚他 请家长 这样做太简单化了 事情绝不是那么简单 读了书中笔者的观点 我才领 悟到了其中的缘由 根据实际教学经验 我把学生分成两类 一类 是不注意听讲 但是成绩还行 另一类是不注意听讲 但是成绩很差 这两种情况区别很大 一 不注意听讲 但是成绩还行的 1 学生不是不注意听讲 而是在用自己的特殊 的姿势和习惯注意听讲 或者比较注意听讲 这种情 况一般男孩比较多 这样的孩子一边听课一边动 始 终不抬头 不看黑板 有的人手老不闲着 身子来回 扭动 而我们老师会认为这样的孩子和别人听课状态 不一样 以为没有听进去 其实他听课了 把他叫起 来问问题 他能答上来 考试成绩还行 像这样的学 生 如果我们一味的批评他 会产生逆反心理 厌学 等 久而久之他就真的不听课了 通过查阅资料 知 道这种学习行为叫作动作学习者 这种孩子要慢慢引 导 不可对其强制性 而是要对他们给予关爱 保护 2 学生对于老师讲的内容早就会了 因此听得 不耐烦了 第 5 页 共 10 页 有的孩子家长文化水平高 有的孩子在家提前 学过 早就会了 还有的孩子比较聪明 听一点就明 白 这类孩子上课就不注意听讲 那么怎么知道他是 不是这类孩子呢 鉴别方法是老师讲点新鲜的 有难 度的 他没听过的知识 如果他注意听了 我们就会 明白 他不是不注意听讲 而是老师说的这个内容让 他吃不饱 觉得没味 这样的孩子老师批评他不爱学 习就大错特错了 正相反 他很爱学习 喜欢学习 新东西 不愿意重复自我 这钟孩子是学习的好料 可是我们老师经常会说 你多听一遍 有什么不好 再说老师讲课 你得尊重老师的劳动成果 要是你每 门功课都得 100 分 你就可以不听课 但是书中的笔 者认为 让学生乖乖的在那里听早已经掌握的知识 是很残酷的事 这是在浪费学生的时间 做无效率的 事情 所以这就对老师的课堂教学设计要求更高 也 就是要让不同的学生在课堂上有适合他自己的收获 3 学生认为上课他不必听课 原因是有人会给 他在讲一遍 我见过这样的家长 家长回家后总是把 老师讲过的知识重新讲一遍 一对一掰开揉碎的讲解 这样孩子就会觉得还是一对一的感觉好 所以上课就 不爱听课了 这种惰性 依赖性其实是害了孩子 这 种情况需要和家长谈清楚 及时改善 第 6 页 共 10 页 二 不注意听讲 成绩也不好 这类学生一般心里问题较大 如对学习失去信 心 基础差 听不懂 习惯性懒惰 智力类型与众不 同等 综上所述 只有找到学生的问题所在 才能有 效改善孩子的习惯 成绩 那么这个艰巨的使命就要 靠老师不断的研究 探索 逐渐去发现问题 解决问 题 争取做一名用脑去想 用心去做的教师 篇 3 每个人都会有自己的家乡 并且每个人都会爱 自己的家乡 都希望 自己的家乡变得很美丽 很繁荣 我的家乡 延边是个美丽富饶的城市 作 为家乡的一员 我要尽己所能 为了家乡美好的明天 贡献一份小小的力量 做班主任的 总感觉自己有很多的欠缺 却不 知道如何去弥补 今夏认真研读了李镇西老师的 做 最好的班主任 一书 解决了我很多的困惑 起初我 是抱着完成学校的任务的态度去看的 可当我阅读以 后 李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折 服 个班主任的细腻与认真感动着我 捧读 做最好 第 7 页 共 10 页 的班主任 得以与李镇西进行心灵的对话 真是如 春风拂面 惬意非常 书中第一章就写到 寻找班主任的幸福感 寻 找班主任工作的幸福感 登过三尺讲台的人都知道班 主任苦 班主任累 哪有什么幸福可言啊 自己做了 班主任之后 体重减轻了 脸蛋变黄了 皱纹变多了 脾气变差了 种种迹象表明 班主任不是那么好当的 李 教授用自己的亲身经历告诉了我答案 享受职业 赢 得尊严 学生爱戴 同行敬佩 家庭幸福 衣食无忧 超越自己 这些事情看起来很简单 但是真正实施起 来很难 而要想达到理想的效果更难 我们班主任早来晚归 可以说事无巨细 但有 时 还出现难以预料的难题 所以 我们常常会埋怨 班级工作的烦琐和复杂 感慨工作的忙碌和不值 确 实是有多少老师愿意做班主任 书中李教授写到 教 育每天都充满悬念 他期待着每一天的悬念 进而研 究 解决不期而遇的悬念 并享受解开悬念后的喜悦 然后又期待着下一个悬念如此周而复始 这便是教育 过程的魅力所在 也是教师成长的奥秘所在 他把无 法预料的麻烦看成教育的魅力 成长的必须 这是怎 样一种境界 如果说过去我还对自己的全心投入和得 到有过不满的话 那么当我怀着感受教育魅力的心态 第 8 页 共 10 页 开展工作时 我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎 了 记得两年前刚接新初一 面临着班上男女比例 严重失调的压力 我不知在心里抱怨过多少回 因为 男生的调皮好动是出了名的 值日也不如女生自觉 总是状况不断 被扣星也是身不由己 给我的管理带 来的麻烦真是从未间断过 我牢记苏霍姆林斯基说过 的每个人都有一颗成为好人的心 我坚信每个学生 无论多么调皮甚至捣蛋 他都有一颗成为好人的心 都是可塑之才 于是我通过多种渠道唤醒他们的自信 制定最近目标 不断地刺激学生们有持续地学习动力 所以今天 让我感到高兴的是 我们班上学生无论好 差 没有放弃学习的 我们班从刚入校的不被看好 到现在成绩已名列前茅 我在与他们的斗争中 感受 到成长的喜悦 如果说 成绩的进步带来的更多是功利和虚荣 那么注重情感投入 宽严有度 抓住教育契机 做足 文章 才真正让我感受到教育的魅力和做一名班主任 的幸福感 就拿这次校运会来说 由于我班两名男生 在校内闲逛 让我们班与精神文明班擦肩而过 我自 认为是一个包容心很强的老师 我的教育理念是 无 关乎原则 可以视而不见 允许学生犯错 但不逾距 第 9 页 共 10 页 实际上换平时 恐怕这点违规我私底下说服教育就可 以了 可是 这是一年一次学校活动 是对外证实班 级管理的机会 我两天以来的形影不离和我自感两天 以来我们班上的学生良好表现都被一票否决了的委屈 和心痛 让我禁不住的在总结会上声音哽咽 当时我 就强烈地感受到了群情激奋 大家纷纷指责肇事者 我强烈感到肇事者的无地自容 似乎一场战争就要开 始 我调整情绪 从我个人的期望讲到全体的付出到 班级的荣辱最后到正确对待犯错同学的态度 我晓之 以理 动之以情 我讲话时我感受到学生从未有过地 认真和专注 在事后的周记中 王丹阳这样写到 原 本我打算放学后找人把他们打一顿 但是杜老师用自 己的行动让我认识到什么是宽容和爱 我会永远记住 许多学生都深有感触地说 虽然我们失去了荣 誉 但我感觉我们班凝聚力更强了 就连我们班最调 皮的王磊还在这次周记中写到 虽然我是老师眼中调 皮 捣蛋的孩子 但我绝不会给班级惹事 不会让一 颗星因我而扣 自此一个月了 确实我们班 没有扣过一颗心 经过这次 我更加认识到抓 住教育契机 把坏事也能变成好事 有一位诗人曾经这么说过 生活是黑暗的 除 第 10 页 共 10 页 非有了渴望 所有渴望都是盲目的 除非有了知识 一 切知识都是徒然的 除非有了工作 所有工