树立新课程概念抓好政史课堂教学

树立新课程概念 抓好政史课堂教学 长留初中 123 自主教学政史教研总结 自从 2010 年底以来 我决定实施 123 自主教学 构建高效课堂 教学实验以来 我们政史教研组全体同志精神为之一振 立而在学校 领导指导下 把这一教改实验当作推进课程改革 实施素质教育 全 面提高学生的学习成绩和思想道德水平的大事来做 精心准备 积极 探索 步步推进 现将我们政史地教师组的一些做法汇报如下 一 工作进程 1 积极加强理论修养 学习 123 自主教学模式 内涵 自从参加学校构建高效课堂开展工作以来 要求全组老师务必从 思想上认识构建 123 自主教学高效课堂 的重要性和紧迫性 号召全 体组员认清教育发展的形势 积极主要动的参与课改 我校召开每周 一 三中午进行集体办公 把大家大有关教学成果进行整理 把大家 在教学过程中遇到的问题摆出来 带着问题 利用成果 探讨教学改 革的方向 范敬博校长在几次会议上 向老师介绍 123 自主教学模式 基本含义 1 指一个中心 即以学生的快乐为中心 2 指 两个不放弃 即 不放弃每一个学生 不放弃每一个教育的契机 3 指解决三个 问题即 解决学生课堂上精力高流失率的问题 解决学生课堂上高效 率学习的问题 解决学生 教师 学校共同发展的问题 具体含义 1 指 一个问题单 每节课教师提出 3 5 个问题 2 指 学生学习 分两个阶段 即 学生自主学习阶段与合作学习阶段 3 指 合作学习 阶段分三个环节 即 组内交流 公开展示 补充完善 为构建高效课堂 123 自主教学模式奠定了比较坚实的基础 二 具体做法 1 加强学习 每周利用集体办公时间 组织全组同志 学习研究 123 自主教学 的内涵和精神 详细研究这种教学法 使全体组员对 这种教学方法有了更加深刻的认识和领悟 同时组织组员观看 杜郎 口 中学的教学活动 重点看人家初中是如何设置问题单 如何组织 教学活动的全过程 如何引导学生自学 如何引导学生 发现问题 解 决问题 使学生达到 知 行 的要求 2 组织实施 2010 年 我组全体同志 根据学校的要求 认真分析 本组的学科特点 分析教情 学情 建立适合本学科学生特征的教学 流程 并将实施方案向学校汇报 具体有 1 加强集体备课 集集体智 慧之精华 每周一 周三上午由政体组集体办公 同课程 同年级组员 进行商讨 取长补短 共同制定 问题单 和 导学案 使问题单的设置 更加合理 科学 更加适合本学科和不同年级学生的身心特征 避免 盲目性 3 动员全体组员积极参加学校组织的赛教活动 比如 梁会利老 师参加的高效课堂示范课 王玲老师参加的 123 自主 课堂汇报课 李娟利老师参加的县级教学能手比赛 胡海峰老师参加的全县中考复 习示范课 课堂自评和课时交流 这些活动的开展都为我们每个教师 搭建一个交流的平台 总体来看 政史组全体同志 在 123 自主教学 模式 的实施过程中 迅速成长起来 学生的积极性也被调动起来 如 今 123 自主教学模式 已变成常规的教学模式 我们将继续探索前进 三 成绩与不足 123 自主教学模式 彻底改变了传统的教学方法 能够充分发挥 学生的主体作用 首先 学生由被动学习变成主动学习 教师首先设 置问题 学生主动的学习 主动的学习 可能在预习的过程中会 遇到各种问题 但带着问题听课 听课的效果会大大增加 使学生能 够在课堂上自由发言 自由讨论 自由交流 既充分发挥了学生的个 性 又使学生掌握了新知识 使学生更容易获取新知识 其次 师生共 同活动 共同交流 使课堂气氛活跃 学生在发言过程中 能够使学生 增强自信心 帮助学生培养发现问题 探计问题并解决问题的能力 最后 123 自主教学模式 根据优等生和学困生 合理搭配 互帮互助 共同进步 这时思想品德是尤为重要 能够帮助学生从小树立良好的 思想道德品质 也有助于学生养成正确的人生观 价值观 世界观 当然 在有所收获的同时 我们全组同志也深感存在许多不足之 处 首先 学生的自主学习能力不强 我们面对的是农村初中学生 学 生从小没有养成自觉的学习习惯 都是从小习惯了老师上课的一言堂 刚开始设置问题单 由学生讨论的时候 许多学生脸上一片茫然 不 知道自己要做什么 该做什么 今后 我们一线教师 在这方面应该做 好 引导者 其次 教学资源有限 学生学习的资料有限 政史课的许 多知识都和课外资源有关 要让学生解决一个问题 必须要查相关 充分的资料 而我们农村学生在这方面往往比较欠缺 同时 一部分 学生在上网查阅时往往不能全面对待 人脑不是一个被填满的