小学二年级语文《我要的是葫芦》优质教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学二年级语文小学二年级语文 我要的是葫芦我要的是葫芦 优质教优质教 案案 我要的是葫芦 是一篇看图学文 讲的是一个 人种葫芦 不知道叶子与果实的关系 只盯着葫芦 而不管叶子上的蚜虫 结果葫芦都落了 它告诉读者 事物之间是相互联系的 课文语言朴实 用词准确 与之对应的两幅图画 主题鲜明 形象直观 教学这 篇课文 要在指导学生看懂图意 读懂课文内容的基 础上 了解植物的叶子与果实的关系 从而培养学生 观察事物 分析事物的能力 1 会人 6 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会反问 句 感叹句与陈述句的不同语气 3 懂得做任何事情都要注意事物之间的联系 学会生字词 理解课文内容 明白种葫芦的人错 在哪里 懂得事物与事物之间相互联系的道理 1 小黑板一块 2 葫芦图片一张 3 课文插图两张 第 2 页 共 4 页 板书设计 h lu t ng 8 我要的是葫芦 藤 w 高兴 哇 伤心 d ng l n 盯 邻 小黑板内容 有几个虫子怕什么 有几个虫子不可怕 叶子上的虫还用治 叶子上的虫不用治 小朋友 认识这是什么吗 今天 我们就来学习 一个寓言故事 教学生字 葫芦 读好课题 第 3 页 共 4 页 1 课文到底讲了一个什么故事呢 请小朋友自 己读一读 碰到生字多读几遍 把课文读通 并标出 段落 2 课文一共有 6 个生字 很简单 谁愿意当小 老师带领我们读一读 学生识记 说说识记方法 组词 开火车读 全 班齐读 叶子不同 第一副绿油油的 第二副枯黄了 葫芦不同 第一副挂在藤上 第二副落在地上 人的表情不同 第一副高兴 第二副伤心 板书 高兴 伤心 自己读一读这两段 分别用高兴和伤心的语气 朗读感悟 自由读 指名读 齐读 他没有注意这几张叶子 他是盯着小葫芦 他怎么说 总结 他没有认识到叶子和葫芦的关系 指名读 教师旁白 他刚刚读到 什么 叶子上的虫还用治 意思 是说 总结 他不听邻居劝告 认为叶子上的虫和葫芦 没关系 那么 他们到底有什么关系 分角色朗
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