人教版六年级上册语文教案《我的舞台》教学设计之一

第 1 页 共 5 页 人教版六年级上册语文教案人教版六年级上册语文教案 我的舞台我的舞台 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 读读记记 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 切切私 语 无言以对 等词语 2 用比较快的速度读懂课文 感受 舞台对我 有着神奇的吸引力 体会作者学艺的艰辛以及不一 般的勇气和毅力 3 感受戏剧表演的神奇魅力 教学重难点 1 引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力 2 体会在艺术之路上 人们所付出的心血和汗 水 以及不一般的勇气和毅力 教学时间 一课时 教学过程 问题引入 1 舞台 是什么 学生自由发言 2 作者对 舞台 有怎样的感情 找出文中的 第 2 页 共 5 页 句子 用横线划出 3 再找出与这句相照应的句子读一读 设计意图 提出关键性的问题 让学生一下找 到学习的切入点 抓住重点问题学习 交流 讨论 学生找出以下句子 随机交流 1 我还没有出生 便和舞台结下了不解之缘 你从哪里看出舞台和 我 结下了不解之缘 读了句子 你感受到什么 是啊 在娘胎时 我 就 登台唱戏 一出 世 就亮开嗓门唱 这些精彩的描写让我们感受到了 我 的艺术天分 2 一次 小花猫看得兴起 竟蹿上了床 我为 赶它下 台 脚下没留神 一个倒栽葱 摔下床来 直摔得我眼冒金星 半天没缓过劲儿来 我 刚会走路 就在小床上模仿母亲 演戏 我 的观众无处不在 奶奶 爷爷 就连小花猫也 成了 我 的观众 一个活泼可爱 热爱艺术的孩童 形象活生生地出现在读者面前 我 的家里是多么 热闹 作者笔下的场景是多么生动有趣 谁能读出有 趣 指导朗读 第 3 页 共 5 页 3 每次演出 我一定要到台上去看 即使被挤 在厚厚的幕布里 憋闷的满头是汗 也兴趣盎然 兴趣盎然 指我看戏的兴趣很浓 憋闷 一 词写出了 我 热得难受 我们看到了一个孩子对评 剧的钟爱 不难看出 我 的成功离不开艺术的熏陶 母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了 我 小小 年纪就随母亲到处奔波 艺术的种子早已埋在了 我 的心里 这是多么让人感动的一幕 那么 你知道文中的 我 也就是本文的作 者的母亲是谁吗 设计意图 抓关键句子体会舞台队我有着神奇 的吸引力 让学生自己读书 勾画所得句子品析 锻 炼学生自学能力 引入资料 介绍新凤霞 同时推荐新凤霞名言 台上做戏 台下做人 不屈为至贵 最富为清贫 设计意图 让学生更多了解评剧和评剧艺术 小结 1 我 在艺术上的成功离不开家庭的熏陶 特别是离不开母亲的影响 母亲对艺术孜孜不倦的追 求 深深地感染了 我 但是 我 的成功更离 不开 我 在艺术舞台上练就的勇气和力量 第 4 页 共 5 页 2 快速浏览课文 勾出文中哪些地方写出了 我 在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量 全班交流 3 为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视 地躲到里屋呢 其中包含着奶奶什么心愿 4 全班交流 设计意图 从上一个重点问题过渡到体会作者 学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力 拓展训练 1 从文中受到了什么启发 2 说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收 获 3 展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰 辛的成功之路 设计意图 提出关键性的问题 让学生一下找 到学习的切入点 抓住重点问题学习 总结全文 在 艺术和生活 的舞台上 勇气和力量让人走 向成功 同时 课文还含蓄地阐述了 老实做人 认 真演戏 的道理 教学思考 在教学本课时 需要学生课前收集 关于评剧艺术方面的资料 为理解课文做准备 教学 第 5 页 共 5 页