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第 1 页 共 4 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 zh zh chch shsh r r 教学设计之四教学设计之四 一 教学目的 1 学会 zh ch sh r 四个声母 能读准音 认清形 能在四线格中正确书写 2 学会整体认读音节 zhi chi shi ri 能 读准它们的四声 3 读准 zh ch sh r 与单韵母 e u 拼 读 二 教学重点 同教学目的 三 教学难点 同教学目的 四 教学用具 带有字母的小红花 拼音卡 片 投影 五 教学过程 复习 出示 z c s zi ci si 卡片 导入 同学们 看老师手里有一些花 你们想得 到这些花吗 通过这节课的学习 谁学得好 学得快 老师就把这些花奖给谁 好不好 新授 师 你们爱听故事吗 下面老师就给同学们讲一 第 2 页 共 4 页 个小故事 姐姐做完了作业 搬来了一把椅子 坐在 椅子上 同学们观察一下 这幅图里哪部分像我们学 过的一个声母 妹妹看见了 也搬来了一个凳子 这 个凳子像哪个声母 再观察姐姐在凳子上干什么 师 我们把织毛衣的 织 发得轻些 短些就是 我们今天学的第一个声母 h 跟老师读 齐读 分男女生读 师 观察 zh 是由哪两部分组成 师 我们每一个声母都要与韵母相拼 下面老 师要看看同学们会不会用 zh 与韵母相拼 u 找学生拼读 当小老师带着同学们拼读 师 zh 与 e u 相拼了 看见了 i 也想与 i 相拼 可是他怎么也拼不出来 同学们帮 zh 想一 想 zh 与 i 应该怎样拼读 师 zh 与 i 不能拼读 要直接读出来 这就 是我们今天学的第一个整体认读音节 注意把 zh 的音 拉长一些 响亮一些就是 zhi 的音 跟老师读 齐读 分组读 师 zhi 同学们会读了 那么加上声调同学们会 不会读呢 第 3 页 共 4 页 一人读一个 找一个人读 不带声调直接读 2 第二 三 四幅图同上 第二幅图 出示图与 ch 吃的音短些 轻些 出示 ch e 图 u 出示 chi 与四声 第三幅图 出示图与 sh 师 的音短些 轻 些 出示 sh e 图 u 出示 shi 与四声 第四幅图 1 出示 r 读得轻些 短些 2 用幼苗记 r 的行 课间休息 放音乐 小红帽 之后闭上眼 想一想前面学过的知识 指导书写 师在黑板上书写 学生观察 在四线格中占什么格 有几个字母组成 书写时不能靠的太近 也不能靠的太远 书上临摹 第 4
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