小学一年级语文教案——《练习1》教学设计之一

第 1 页 共 6 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 练习练习 1 1 教学设教学设 计之一计之一 教学要求 1 按笔顺写字 2 学用字词句 认真读词语和描红 制作课程 表 给句子加标再分角色朗读 3 读读背背 读背成语 读背古诗 4 写铅笔字 认识先横后竖的笔顺规则 5 口语交际 说说我的家 教学时间 四课时 第一课时 一 教学 认清笔顺 1 审题 引导学生看题目要求 听老师范读 学生再齐读 一遍 组织讨论 这道题可以怎样去完成 老师小结 明确要求 读准每一个字音 自学笔 顺表 熟记字笔顺 按笔顺写字 2 学生自学 教师行间巡视 个别辅导 各自轻读 书空笔顺 第 2 页 共 6 页 同桌交流说笔顺 3 指导 指名认读生字 并书空笔顺 相机纠正 质疑 哪几个字的笔顺你觉得很难记 需要多练 生字 强化记忆板书下来的生字的笔顺 同桌互相抽查笔顺易错的字 教师小结 4 练习 强调保持正确的写字姿势 学生按笔顺写字一遍 教师个别辅导 5 反馈 展示写得好的字 表扬书写姿势正确 的学生 二 教学 写好铅笔字 1 审题 练读题目 引导与上题比较 明确写字要求 2 弄清笔顺 练习描红 认读生字 提名说笔顺 教师同步示范描红 强调描红要求与写字姿势 每个笔画要一笔写成 不能描 不能有复笔 要使铅笔的笔锋在字的点画中 第 3 页 共 6 页 间运行 要按照字的笔顺一笔一画地写 注意保持本 面的整洁 学生完成描红练习 师个别辅导 3 点拨笔顺规则 仿影体会 师生谈话 引导学生发现笔顺规则 先横后竖 学生仿影体会 4 指导临写 出示 干 提醒学生注意 干 的第二笔横较 长 教师在田字格中范写 干 强调临写要做到 一看 二想 三写 写完后认真对照 看临写是否准 确 到位 注意保持本面整洁 学生练习写一个 干 按上面的步骤和方法 指导学生学写 羊 和 草 5 反馈 教师展示学生写得好的字 表扬书写 姿势正确的学生 指出存在的问题 并进行矫正训练 第二课时 教学 学用字词句 一 教学第一题 1 审题 指名读题明确要求 第 4 页 共 6 页 2 学生分组练说本班的课程名称 3 提名说 其他人补充 4 学生借助拼音认读词语 5 检查认读 相机正音 6 学生质疑生字的笔顺 教师示范描红 7 明确描红要求 强调写字姿势 学生练习描 红 8 反馈 展示学生写得好的字 表扬书写姿势 正确的学生 二 教学第二题 1 指名读题 明确要求 2 投影空白课程表 教师示范填写纵横序数并 讲解 3 学生在印发的空白表上完成各序数的填写 4 投影班级课程表 师生讨论填法 5 学生自选方法完成制表 6 利用自制课程表 相互询问 熟悉班级开设 的课程 7 反馈 展示部分学生制的表格 肯定成功之 处 指出不足之处 并进行矫正训练 三 教学第三题 1 审题 第 5 页 共 6 页 指名读题目 说说题目有几个要求 出示第一句话 你们明天上午有什么课 指名读句子 并说出所加标点 评判对错 再说出自己的理由 练习读出疑问的 语气 依照第一句话完成的步骤和方法 指导完成其余 三句话的加标点和朗读练习 教师小结 这四句话是两个人之间的对话 他俩 一个提问 另一个作出相应的回答 想一想 要想问 得清楚该怎么读 要想答得明白 又该怎么读 然后 与同桌练习分角色朗读 5 学生分角色朗读对话 教师巡视辅导 6 反馈 指名两位学生分角色读 引导学生评议 读得怎么样 好在哪儿 有什么 不足 教师小结 7 多种形式练习 分角色朗读 四 整体回顾 教师总结 1 投影本节课所学的三道题内容 2 启发思考讨论 这三道题之间有什么联系 第 6 页 共 6 页 怎样发挥自己精心制作的课程表的作用 3 指名说 相互补充 4 教师小结 这节课 我们