幼儿园《拉拉勾》音乐活动教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿园幼儿园 拉拉勾拉拉勾 音乐活动教学设计音乐活动教学设计 教学活动目标 1 学习有表情地演唱歌曲 唱出歌曲中情绪的 变化 2 感受朋友间友好相处的乐趣 活动重点 理解歌曲内容 能有表情地演唱 活动难点 在演唱 表演歌曲的过程中感受朋友间友好相处 的快乐 活动准备 挂图 歌曲 CD 碟 播放器 纸袋偶 小朋友两 个 也可用其他手偶代替 活动过程 一 准备活动 听音乐拍手做律动 二 熟悉歌词 1 请幼儿观察挂图 观察并讲述图画上的 内容 师 1 画面上有谁 他们怎么了 2 他们有没有和好 2 教师用纸袋偶讲述小故事 有两个小朋友在 第 2 页 共 3 页 一起做游戏 不小心碰到了一起 唉呀 好痛 我不 跟你玩了 两个小朋友生气了 他们谁也不理谁了 唉 没有朋友感觉真没意思 我们还是很好吧 两个 小朋友伸出小手指拉拉钩 他们又成了好朋友 小朋 友在一起做游戏 真快乐 3 提问 你遇到过这样的事情吗 幼儿结合 生活经验进行讲述 当你生气的时候时怎么样的 你 们是怎么和好的 引导幼儿说出和好的多种方法 和好之后你的心情怎么样 4 教师有表情的朗诵歌词 幼儿欣赏 师 有一首歌也是唱了两个小朋友吵架后的发生 的事情 请你们来听听歌词是怎么样的 5 幼儿跟随教师学习朗诵歌词 可以加上一些 简单的动作 三 教唱歌曲 1 教师弹奏歌曲旋律 幼儿欣赏 尝试将学会 的歌词填唱进去 2 幼儿用集体跟唱法学唱歌曲 四 启发幼儿讨论演唱中的处理方法 唱出歌 曲中情绪的变化 1 想一想 说一说 唱一唱 师 1 怎样能唱出小朋友生气的样子 启 第 3 页 共 3 页 发幼儿用稍重 断顿的声音来唱 2 怎样能唱出小朋友想和好 却又有点不好 意思的样子 稍轻 断顿 3 怎样能唱出小朋友很好后快乐的心情 连贯 4 引导幼儿用断顿和连贯的方法演唱两段歌 曲 体验不同演唱方法表现出来的情绪 2 完整演唱歌曲一遍 五 自由创编动作演唱 1 请幼儿自由找伙伴两人一组 根据自己的理 解 试着协商创编动
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