小学三年级作文教案：假如我会变 教案教学设计

第 1 页 共 7 页 小学三年级作文教案 假如我会变小学三年级作文教案 假如我会变 教案教教案教 学设计学设计 教学目标 知识与技能 1 培养学生具有丰富的想象能力 从而发展学生 在想象中激发自己的创新思维 2 能够语言较通顺 内容较具体地进行习作 过程与方法 通过创设情境 口语交际 小组合作的形式激发 学生说的愿望 写的兴趣 明确写作要求以及思路 情感态度价值观 通过想象激发学生的习作兴趣 并表达出自己的 一个美好心愿 教学过程 一 激发学生习作兴趣 1 同学们 你最大的心愿是什么 指名回答 2 师 我的心愿可多了 我想穿越时空去会古 人 揭开古老的历史的谜底 我想登上时光穿梭机 到未来去看一看 我真想帮助学习困难的同学 钻到 他的脑子里瞧一瞧 我更想拯救在死亡线上挣扎绝症 第 2 页 共 7 页 病人 3 同桌说说自己的心愿 4 这么多心愿能实现吗 谁说不行 看看 谁 来了 大屏幕出示 西游记 动画剪辑片断 同学们 还记得 西游记 中孙悟空和二郎神斗法的故事吗 现在就让我们重温这个精彩的场面吧 二 学生自由想象 教师引导学生口头作文 1 想想 同学们 你们愿不愿意和孙悟空一比 高下呢 咱们也来变一变呢 想一想 你也在变 你 可以把自己想像成一只鸟 一条鱼 一只老鹰 一粒 药丸 福尔摩斯 为了实现我们心中的美好愿望 你变成了什么 2 指名说说 我的愿望是什么 我变成了什么 教师随机点拨 变的人可以是现实中的风云人物 身边的人社会上的 童话里的 历史的科幻人物 动 物 植物等等 引导学生关注环境 食品卫生 穷人 自然灾害等等 3 想想 我变成了以后 干了什么事情 请 4 个人为一个学习小组 你们在小组中交流交 流 自己变成了什么 当一个人说的时候 其他同学 要注意听 听清之后 你也可以给他提问题 来帮助 第 3 页 共 7 页 他把变了后干了什么事情的过程丰富起来 好吗 3 小组选代表交流 同学们交流得非常愉快 谁愿意把你的故事和大家分享分享呀 4 其他同学倾听 生生评价 师生评价 教师注意点评 学生思维的广度及深度 4 教师小结 其实 说出你的心愿 你变成了 什么 然后干了什么 把这些连起来就是一篇很生动 的想象作文了 五 写作 同学们 大家想象丰富多彩 各有千秋 拿起笔 来 千万不要让我们的灵感稍纵即逝 把你想到的快 写下来吧 你可以给文章 自己加个小题目 六 写完后 读给爸爸或妈妈听 听听他们的意 见 修改一下 板书 我想变 想象丰富 美好心愿变成谁做了什么 假如我会变 作文讲评课教案 教学目标 知识与技能 1 培养学生具有丰富的想象能力 从而发展学 第 4 页 共 7 页 生的创新思维 2 能够修改自己的习作 并主动与别人交换意 见 与他人分享习作的快乐 过程与方法 通过小组合作 全班交流的形式激发学生修改作 文的兴趣 情感态度价值观 通过习作赏评激发学生写作的兴趣 感受习作的 快乐 教学过程 一 教师示范指导学生修改习作 1 激发兴趣 CAI 出示学生想象的各种人和物 及好的作文题目 2 自读自评习作 想不想给自己打个分呢 好 让我们一起来看看有哪些要求 请看大屏幕 习作自评要求 自评自评 语句通顺 能把故事写清楚 写明白 敢于大胆 想象 语句通顺 生动 能把故事写清楚 写明白 还有自己独特的想法 想象丰富 师补充要求 同学们 自由大声地朗读自己的习 作吧 并把自评的结果写在题目的左边 第 5 页 共 7 页 3 承接语 刚才有哪些同学得到了两颗星 谁愿 意到前面来和大家一起分享你的习作 还要接受同学 们的评价呢 4 复习合作评改要求 这学期 我们开始学习 四人小组评改习作 这节课 我们继续用这种方法来 评改作文 评改之前 先来回忆一下 我们合作修改 习作有哪些要求呢 5 师归纳小结 出示课件 首先看故事编得是否具体 其次才是看故事编得 是否生动 想象是否独特 通顺的句子 段落 尽量 不要改 在四人学习小组组长的带领下 圈出错别字 勾 画出好词好句 参照自评成绩 综合小组成员意见 给出建议成 绩 并将评价成绩写在题目的右边 评出组内有特色 的文章或段落 二 四人小组合作评改习作 1 四人小组合作评改习作 课件出示有关内容 非常好 现在就是团队合作的时间了 小组按要求评 改习作 如果你们小组有什么拿不准的地方 老师可 以帮帮你们 刚才每个小组都拿到了这张 今日之星 的奖项单 其中 希望星奖给本组习作最好的同学 第 6 页 共 7 页 冲刺星奖给本组习作进步最大的同学 神笔星奖给书 写最棒的同学 聪明星奖给讲评时听得最认真的同学 2 四人小组互评互议 教师巡视 并参加一个 四人小组的评改 3 教师组织反馈四人学习小组的评改情况 刚 才有哪些同学得到了聪明星 看来你们是最会听的孩 子 那神笔星呢 一定是书写最棒的同学 我们的冲 刺星呢 你们的进步最大 要再接再厉哦 还有希望星 呢 未来的小作家 4 四人小组汇报评改情况 请 2 3 小组到前面 来 三 教师激励学生完善习作 1 学生修改完善自己的习作 听了小组成员的 意见和刚才同学间的汇报 想不想再修改一下自己的 习作吗 好 那就让我们现在行动 在原文上改吧 2 自主习作交流会 修改之后 可以去给你的 好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作 讲讲你 畅想出来的故事 听听他们有什么感受和好的建议吧 3 小结语 今天 我们用手中的这支笔 给想 象插上了翅膀了 开心吗