小学音乐教师国培心得体会范本汇编

第 1 页 共 7 页 小学音乐教师国培心得体会范本汇编小学音乐教师国培心得体会范本汇编 下面是 由 xx 整理分享 希望内容对您有帮助 尽在培训心得体会栏目 欢迎查阅 范文一 12 月 6 日 全区小学音乐教师汇聚一堂共同研 讨 听了两节展示课 王云芹老师的 嘎达梅林 和 李林老师的 久不唱歌 忘了歌 两位老师的课堂 给我留下深刻印象的是学生表现出的良好的音乐学习 习惯 良好的学习习惯是学习活动顺利进行的保证 有 位哲人说 播种行为 收获习惯 播种习惯 收获 性格 播种性格 收获命运 可见养成良好的行为 习惯使人终身受益 小学音乐课标 中也明确指出 要通过各种有效地途径和方式引导学生养成鉴赏音乐 的良好习惯 在音乐活动中 培养学生良好的行为习 惯等等 可见培养学生良好习惯的重要性 那么 在 音乐教学中如何培养学生良好的学习习惯呢 一 秩序井然的课堂常规是重要的保障 孟子说 不以规矩 无以成方圆 即做任何 事都必须有规定 有约束 否则一无所成 所以 每 第 2 页 共 7 页 每新学期接手一批新生我觉得就得非常注重上好这 开学第一课 开学第一课 就让学生们了解音 乐课和音乐教师的基本要求 比如 准确的歌唱姿势 愉悦自信地歌唱 欣赏音乐时要静静的听 大胆的想 勇敢地说等等 师生心有了灵犀 配合就有了默契 老师的一个手势 一个表情学生都能读懂 有了这些 规矩 长期的潜移默化 我们的音乐课才能顺利进 行 学生才能养成的行为习惯 二 规范完美的示范是最好的说服 唱歌教学是音乐课的主要组成部分 也是学生最 喜欢的学习内容 但是怎样引导学生养成良好的歌唱 习惯一直是我们在教学中常思常想的问题 面对学生 大喊大叫缺乏美感的歌声 千姿百态的坐姿 木讷的 表情 我每节课都要口感舌燥地反复强调歌声要优美 一点 坐姿要端正 表情要愉悦自然一些 可效果不 尽人意 俗话说 亲其师 信其道 教师规范完 美的示范潜移默化中影响着学生 比唠唠叨叨的说教 要实效的多 所以在平常的授课过程中 我特别注重 为学生示范时的声音和表情 另外 为防止学生乏味 我还为学生寻觅了许多 老师 如 网络老师 从网上下载小学生歌唱比赛视频 让他们在观看的过 程中了解歌唱姿势和歌唱表情 摄像机老师 把学 第 3 页 共 7 页 生自己的歌唱场面录制再播放 让他们在欣赏过程中 给自己的歌唱找出优缺点 让学生在模仿和对比 鉴 赏的过程中逐步形成正确的歌唱习惯 三 适时多样的课堂评价是最佳催化剂 适时准确的课堂评价 可以使学生在学习过程中 认识自我 树立自信 不断体验进步的快乐 享受成 功的愉悦 在我们的课堂上采用最多的是单调的师评 方式 这往往让学生感到乏味 产生 抗药性 所 以我采用学生自评 他评 师评相结合的方式评价学 生 学生自评不仅能锻炼学生的语言表达能力 培养 了自信 而且学生在自评的过程中不仅做到 知己 也可做到 知人 这不正验证了 吕氏春秋 上所 说 察己则可以知人 吗 俗话说的好 旁观者 清 他评 更是有趣而见效 特别是低年级小学生的 语言天真 真实 让小伙伴更容易接受 也更贴近他 们的实际情况 更有说服力 促进了学生良好习惯的 形成 小学生音乐学习习惯的形成不是一朝一夕的事 需要我们耐心的在教学过程中逐步摸索 实践 验证 使用 最终达到事半功倍的教学效果 范文二 优秀的老师不仅让人赞赏 更让人感动 因为他 第 4 页 共 7 页 们身上那种对音乐教育的专情与热爱 对学生发自内 心的关爱和广博的学识 立足于为了学生成长和发展 的稳健的教风 是教育之路上美丽的风景 更是让人 感动的情怀 两天的学习太短 感受却分外深刻 名 师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我很多启发 也给了我前进的信念和动力 我也会以他们为榜样 不断学习 反思和成长 努力做好以下方面 1 加强学习 注重知识的涉猎与积累 丰富自 己的学识和文化修养 让自己成为一个有广度的教师 能够准确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标 准 从文化和品性上修炼和提升自我 2 强化科研意识 让自己静下心来潜心教学 多阅读音乐教育教学专著 善于吸收和借鉴他人的优 点长处不断改进自己的教学 做到在学习中实践 在 实践中反思 在反思中成长 3 加强音乐教师专业技能学习提升 多学习研 读音乐教学专著 加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱 训练等方面的学习积累 让自己的教学更专业 更精 彩 4 转变消极观念 多从自身找不足和突破 对 于教育教学中的问题和困惑要正确看待和积极解决 勇于在 艰苦 的环境中 创业 不断学习 反思 第 5 页 共 7 页 和积累 逐步形成个人特色教学风格 范文三 开学伊始我们参加了教研所音乐教研员周浩老师 组织的青年教师培训 感受很深 收获颇多 我们白 碱滩区音乐教师从周老师激情洋溢 富有内涵的讲座 中感受到成长是每位音乐教师的必经之路 每天进 步一点点 这个理念让我们意识到 作为青年教师的 我们应该有追求完美 追逐成长和进步的信念 我们 要在教学之中不断总结教学经验 不断改进不断创新 使自己的音乐教学更饱满 更富有意境和内涵 只有 这样才能成为一名优秀的音乐教师 周老师告诉我们 音乐教师可以做一棵参天大树 也可以做一颗幸福小草 关键在于作为音乐教师对 自己的要求有多高 对音乐教育事业的追求有多执着 而我们认为 小草虽然幸福 但缺少一些成就感 而 参天大树的成长过程要费一番功夫 最终却能站在不 同的高度俯瞰世界 为了学生一切 为了一切学生 学生的成功需要我们呕心沥血的付出 但他们成功的 一瞬间也是我们最幸福最有成就的时刻 而在新课标解读的讲座中 我们通过周老师的讲 解 对今后音乐课的教学理念有了更深层的理解 以 往传统的 教师讲 学生听 教师教 学生学 第 6 页 共 7 页 教学模式形式单一 内容死板 同时也使学生在一定 程度上失去独立思维 运用知识 探索知识 创造知 识的能力 新课标要求我们更新教学思维与教学理念 以创设丰富的教学情景 信任学生的学习能力 营造 一个轻松宽容的课堂气氛 范文四 这次培训内容丰富 形式多样 有各级教育专家 的专题报告 有小学高级教师的教学展示 有学员围 绕专题进行的互动讨论 更有专家指导 引领的说课 评课 小组讨论 通过理论学习 现场教学观摩 将 近一个月的学习 对我既有观念上的洗礼 也有理论 上的提高 既有知识上的积淀 也有教学技艺的增长 带着一颗好奇心和种种疑问 我走进了培训课堂 课堂上 专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应 更激起我的反思 在这种理论和实践的对话中 我收 获着专家们思想的精髓 理论的精华 听了教授们的 讲座 我进一步体会到了参与式教学的重要性 知道 教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义 在 教学中 多创造互动机会 让学生与学生互动 教师 与学生互动 激发学生学习兴趣 提高学习效率 骨干教师培训 让我感受到学习的路还很长