小学二年级上册语文科10北京的教案

小学二年级上册语文科教案小学二年级上册语文科教案 韦兰娇 教学内容 教学内容 1010 北京北京 教学目标 教学目标 1 认识 央 瓦 庄 严 阔 等 13 个生字 会写 央 交 市 旁 优 阴 坛 城 国 图 10 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受北京的美丽 背诵自己喜欢的部分 3 有热爱祖国首都的情感 4 积累文中的四字词语 教学重 难点 教学重 难点 识字 写字 通过理解重点词句 了解作者怎样描写北京的美丽 第一课时第一课时 课时目标 课时目标 1 1 学会本课的生字词语 学会本课的生字词语 2 2 能正确地朗读课文 能正确地朗读课文 3 3 初步了解课文从哪几个地方写北京的美丽 初步了解课文从哪几个地方写北京的美丽 教学流程 教学流程 一 揭题导入一 揭题导入 同学们 你们知道我国的首都是哪儿吗 说说你对北京有哪些了解 播放北京图片 二 明确目标二 明确目标 课件出示课时目标 学生读 明确本节课的学习目标 三 学习板块一 学会生字新词 三 学习板块一 学会生字新词 一 自主学习 一 自主学习 1 学生自读课文 把课文读准 2 学生自读生字新词 把生字新词读准 边读边想 自己能用什么方法识 记哪个生字 二 合作交流 二 合作交流 1 教师课件出示生字 中央 花坛 庄严 四周 纪念碑 拼成图案 名 胜古迹 高楼大厦 2 互学 同桌互相检查生字是否读准 3 共学 小组合作读生字词 交流识记生字的方法 三 展示汇报 三 展示汇报 1 学生展示读准生字词语 注意提示 庄 周 似 厦 读翘舌音 2 学生展示识记生字的方法 启发学生结合生活实际识字 如 央 中央 电视台 周 姓周 碑 纪念碑 3 教师出示生词 全班齐读 四 指导书写难写的字 四 指导书写难写的字 1 学生观察 发现规律 教师指导书写难写的字 国 图 的方框要方 正 不能充满格子 2 学生写难写的字词 评议 个人添 补调整 五 学习板块二 把课文读流利 整体感知课文大意 五 学习板块二 把课文读流利 整体感知课文大意 1 自主学习 自读课文 把自己觉得难读的句子 语段做个标记 2 合作交流 在组内提出自己觉得难读的句子 语段 大家共读 把难读 句子 语段读好 3 展示汇报 指名分段读课文 4 赏析评价以上课文读通情况 5 课文主要从哪几个地方写北京的美丽 第二课时第二课时 课时目标 课时目标 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 2 2 感悟北京的美丽 感悟北京的美丽 3 3 积累词语 句子 积累词语 句子 一 复习导入一 复习导入 二 明确目标 二 明确目标 课件出示课时目标 学生读 明确本节课的学习目标 三 学习板块一 作者抓住哪些景物写出了北京的美 这些景物分别有哪三 学习板块一 作者抓住哪些景物写出了北京的美 这些景物分别有哪 些特点 些特点 一 自主学习 一 自主学习 学生自由读课文 围绕问题读 划 二 合作交流 二 合作交流 提示学生按照以下步骤在组内交流 1 北京的天安门美吗 划出有关的词语句子 2 课文还写哪儿美 划出有关的词语句子 3 选择自己喜欢的一处美景 有感情的朗读 三 展示汇报 三 展示汇报 学生按照以上步骤展示汇报 教师随机点拨指导 1 体会天安门的美 指导朗读 庄严 美丽 宽阔 2 体会柏油马路和立交桥的美 这句话都用了一些什么词写出景物的特点 绿树成荫 鲜花盛开 来来往往 3 说说你了解的北京的名胜古迹和风景优美的公园有哪些 长城 故宫 天坛 天坛 4 有感情地朗读 2 4 自然段 读出北京的美丽 读出自豪感 四 赏析评价 四 赏析评价 重点赏析学生介绍美丽北京的情况 四 总结回文 背诵积累四