小学数学一年级《6和7的认识》教案

第 1 页 共 5 页 小学数学一年级小学数学一年级 6 6 和和 7 7 的认识的认识 教案教案 1 使学生能正确地数出 6 和 7 会读 会写这 两个数 并会用这两个数表示物体的个数 会比较 7 以内数的大小 2 在教学过程中 渗透讲卫生 爱劳动 爱集 体 与他人分工合作等方面的思想和情感教育 让学 生体会学到的数和日常生活的紧密联系 感受学 用 数学的乐趣 3 通过学生观察 操作 表述 培养学生的观 察能力 动手操作能力 语言表达能力 培养学生初 步的数学交流意识 1 同学们 今天老师带来了一首有趣的儿歌 喜不喜欢 一二三四五 上山找老虎 老虎没找着 找到小 松鼠 松鼠有几只 我来数一数 数来又数去 一二三 四五 2 同学们 你们从儿歌中能找出几个小松鼠呀 老师把这五只小松鼠请下山 并且给它们编了号 你 能给这些小松鼠排队吗 瞧 有两只小松鼠迟到了 第 2 页 共 5 页 该怎样给它们编号呢 揭示课题 今天我们就来认识 6 和 7 认识数字 6 7 及书写 1 创设情境 学习数数和认数 2 同学们 知道小松鼠要来 我们的小朋友可高 兴了 他们赶紧开始打扫教室 引导观察 启发思考 同学们自由回答 同学们说得好 我们从小要做一个讲卫生 爱集 体 爱劳动的小朋友 你能做到吗 请同学们再说说 图上有多少桌子 椅子 有多少人 让学生先说再上来示范数 师小结 结合学生回答 小结 老师现在明白了 6 可以 表示 6 个小朋友 6 个三角形 6 本书 7 可以表 示 7 根小棒 7 棵小草 7 朵小花 原来 6 和 7 有 这么大的本领呀 那我们一起来观察一下 6 像什么 指导书写 6 是一笔写成的 注意 6 的肚子是鼓鼓的 不要让它饿着哦 7 象什么 起笔和日字格的上线起 平 在右上角往下 在日字格的下线中点部分收笔 6 7 的数序和比较 6 7 大小教学 1 教学数序 第 3 页 共 5 页 出示计数器 课件拨 颗珠 再拨一颗是几颗珠 子 也就是 添上 是几 6 颗珠再添上几颗珠是 7 颗珠 也就是 添上几是 提问 添上 是几 添上 是几 去掉 是几 去掉 是几 a 小松鼠看到我们小朋友这么能干可高兴了 蹦 啊跳啊 这一跳 可把顺序给跳乱了 你能帮它们重 新排队吗 b 屏幕出示七只编号的小松鼠 并且说说你是按 照什么顺序排的 2 小朋友帮小松鼠们解决了一个大难题 因此它 们想送给大家一把尺子 但是路上不小心把尺子弄断 了 而且有三个数也看不清了 怎么办呢 你能帮它 们吗 出示缺数字的断尺 填上空缺的 2 6 7 根据尺子教师提问 这把尺子上有几个数字 这几个数中 最大的是 几 最小的是几 5 前面是谁 5 后面是谁 4 和 6 是 5 的两个邻居 也就是 5 的相邻数 你知道 6 的相 邻数是谁吗 3 比较 5 6 7 的大小 出示点子图 第 4 页 共 5 页 这三幅点子图分别用什么数字表示 你使用什么 方法数出图中的点数的 从这三个数中任意选出两个数比较它们的大小 用 连接起来 要求每个学生独立思考记录 再小组合作 使自 己的答案尽量完整 看哪一小组写出的答案最多 要求学生写在练习本上 提醒学生书写要整洁 美观 小组作汇报 表扬写得最完整的小组 小朋友 这节课你学了些什么知识 你对自己这 节课的表现满意吗 数学乐园里还有许多有趣的知识 等着我们一起去寻找呢 8 练习设计 出示缺数字的断尺 让学生填上空缺的数字 根据尺子教师提问 这把尺子上有几个数字 这 几个数中 最大的是几 最小的是几 5 前面是谁 5 后面是谁 4 和 6 是 5 的两个邻居 也就是 5 的相 邻数 你知道 6 的相邻数是谁吗 9 作业设计 1 第一组的同学明天每人拿 6 个火柴 第二组的 同学每人拿 7 根小棒 第三组的同学每人拿的火柴比 第 5 页 共 5 页 第二组的小棒少 1 个 第四组同学拿的小棒比第一组 的火柴多 1 个 2 学生独立完成课本第 43 页的练习 5 6 6 7 6 5 7 6 10 附录教师用书 多媒体课件 11 自我问答 本节课设计理念是什么 这节课是根据学生认知特点和规律 在本节课的 设计中 我遵照 课标 的