小学校本培训方案

第 1 页 共 4 页 小学校本培训方案小学校本培训方案 为继续贯彻落实教育部制定的 中小学教师继续 教育规定 提高我市中小学教师政治思想素质 教 育理论水平和教育教学能力 适应新课程改革的需要 使我市教育事业向高水平 深层次发展 特制定本方 案 一 实施校本培训的指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指针 以教育部及各级教育行政部门颁布的关于中小学教师 继续教育各项管理规定为指南 以学校的改革发展为 目标 以教师自主学习 自主研究 自主发展为根本 以推进中小学课程改革为基点 通过校本培训 使我 市教育事业得到新发展 步入新境界 二 实施校本培训的目标任务 1 在教师个体上 通过校本培训提升人格 更 新知识 提高教育教学能力 富有创新精神 培养一 大批骨干教师 学科带头人 优秀教育管理干部和少 数教育教学专家 从而在我市建立起一支具有现代意 识 研究能力和创新精神的高素质教师队伍和管理队 伍 第 2 页 共 4 页 2 在学校发展上 通过校本培训提高学校综合 办学水平 形成各自的办学特色 办出更多的示范学 校 名校和在全省有一定影响的学校 3 就校本培训本身而言 构建起全市校本培训 网络 形成具有我市地方特色的 可操作性强的校本 培训经验与成果 三 实施校本培训的步骤 1 年 1 6 月 各校拟订培训方案 6 月 15 日前各校务必将本年度培训计划报市进校继教中心 2 计划拟订之日起全面实施 3 年底将对本年度培训进行全市范围的考核检 查 四 实施校本培训的培训内容 实施校本培训 学历达标是基本前提 凡学历未 达标者 目前的主要任务是提高学历层次 校本培训 的课程资源极其广泛 各校在本着立足 本校 本岗 本职 甚至 本人 的基础上 根据教 师和学校发展的需要 按照 大平台 多模块 小专 题 菜单式 的培训思路 自行设置培训课程 一般 而言 培训内容可分公共课程 学科课程和实践活动 课程三部分 师德修养 现代教育理论 教育思 想 现代教学方法 名家教学风格 新课程新理 第 3 页 共 4 页 念 信息技术 学科最新理论与拓展 教育科 学研究 教师和学校在教育教学实践中遇到的具体 问题及解析 每校每年要有 2 个以上的专题培训 五 实施校本培训的培训形式 校本培训讲求的是针对性 实效性和个性化 学 校应根据教师和学校的具体情况 结合实际 创造性 地开展多种形式的培训 如 专题讲座 主题研讨 案例研究 教学观摩 教学竞赛 行动研究 课题研 究 学术交流等等 最好能采取分层推进以达到整体 优化 即针对不同年龄 不同水平 不同职级的教师 因人施教 展开培训 最终收到整体优化的效果 六 实施校本培训的学时安排 七 实施校本培训的过程管理 1 由市继续教育领导小组统一领导 2 进修学校负责实施过程指导和日常管理工作 3 纳入学校督导评估的重要内容 4 在学校 各校校长是第一直接责任人 负责 本校校本培训的全面管理 在校长的直接领导下 教 导室负责校本培训计划 方案和实施细则的制定 负 责计划管理 课题管理 成果管理 负责读书笔记的 检查登记 继教学分登记等其他档案管理 负责学校 第 4 页 共 4 页 教育教学实践和理论的研究 尤其是关于校本培训的 研究 负责协助各级培训院校搞好校本以外的其他培 训 负责教师 班主任的各种学习活动 各项技能训 练及检查 考核等 八 实施校本培训的考核与评价 2 本培训周期内 实行年度考核和周期终结性 考核相结合的评价办法 凡考评不合格的学校 第一 直接责任人即校长在年度干部考核中 校本培训 分 将被全部扣除 其个人继教学分减登或不予登记