小学一年级语文教案——an en in un vn (第二课时）教案

第 1 页 共 6 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 anan enen inin unun vnvn 第二课时 教案第二课时 教案 小学一年级语文教案 an en in un vn 从 而连词成句 突破了认读纯拼音句子的教学难点 语文课程标准 指出 学生是学习和发展的主 体 语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特 点 关注学生的个体差异和不同的学习需求 爱护学 生的好奇心 求知欲 充分激发学生的主动意识和进 取精神 倡导自主 合作 探究的学习方式 因此 在教学声母与 an en in un 相拼的音节词时 我 采用 先扶后放 的教学方法 先由老师带着小朋友 学习第一组音节 再以小组合作的形式 在小组长的 带领下 利用教具 合作学习其他三组音节 然后交 流反馈 评出 最佳小组 在这一环节的教学中 既体现了教师导的作用 也体现了学生的主体地位 并且 在这一过程中 学生学会了合作 学会了探究 评价能力也得到了提高 教学准备 1 课件 2 en in un n 的拼读音 节卡片 5 组 3 三类水果图片 教学过程 一 创设情境 复习导入 第 2 页 共 6 页 1 导入 师 小朋友 今天有几位新老师和我们一起上课 老师还请来了四个好朋友 大家欢迎他们 小熊 怎 么只来了你呀 小熊自我介绍 今天真不巧 我的三个朋友都生病了 我要到果 园里去摘果子送给他们补补身子 啊 果园里这么多水果成熟了 可是这么多水果 怎么摘呢 2 生摘水果 师 小朋友真有爱心 都想帮助小熊 可是 每 个果子背后都有一个小秘密 你得把它说给大家听 说对了 这个果子才能送给小熊 老师要请坐得最端 正的小朋友上来摘果子 小熊 篮子里有这么多水果 这下 我的好朋友 们一定很高兴 谢谢大家 再见 二 合作探究 学习新知 学习两拼 三拼音节 师 老师这里有一个小妹妹 an 她也和小熊一 样有很多朋友 老师从 an 的许多好朋友中挑出了几 位 大家能让他们拉起手吗 1 示范第一组 第 3 页 共 6 页 b n b nd n d nn n n n n n 出示音节 b an 声母是谁 韵母是谁 声母 b 和 an 做朋友时 怎样拼 齐读第二组指名学生范读 其 余学生跟读 学生自由拼读余下两组 请哪几位勇敢的小朋友 读给大家听 齐读 2 自学第 2 3 4 5 组 师 刚才老师给每一组发了四组卡片 下面就用 我们刚才的学习方法自学 每组由小老师负责 比比 哪组小朋友最团结 合作得最好 评出 最佳小组 小组自学 反馈 学生参与评价 师 最佳小组 到底属于哪一组呢 赶快来比 一比 师老师有疑问了 n 和 j q x 做朋友时怎么 有变化了呢 3 学习三拼音 师 原来是这样 这个调皮的小 这次又跳到哪 里了呢 1 多媒体出示 第 4 页 共 6 页 j n ju nq n qu nx n xu n 大家自己读读 会读的站起来响亮地读给大家听 齐读 开小火车读 现在我们要比一比 看哪一列小火 车开得顺利 2 小 u 看到拼音朋友们玩得这么高兴 也想加 入到我们的课堂中来了 我们欢迎她吗 小朋友 抓紧时间读读 等一会我们来进行比 赛 自由拼读 分男女同学比赛读 学习双音节词 师 小朋友的表现真是棒极了 老师想请大家帮 个忙 好吗 刚才老师接到文具店阿姨的电话 她有 一批新文具 可是这些文具缺少标签 想让我替他贴 上去 我觉得小朋友这么能干 肯定能帮老师做好这 件事情 1 我们来认识一下是些什么文具呢 2 阿姨还准备好了标签呢 出示 zhuanbidaozidianwenjuheqianbiyuanzhubixieziben 这些拼音卡片 师 谁愿意帮助贴一下 那么就仔细地读读这些 拼音 小朋友可以同桌之间一起读读找找 第 5 页 共 6 页 3 有小朋友找到了吗 请他走到电视机前说说 4 现在我们一起来看看大家贴上去的的标签 读读 学习纯拼音句子 师 为了感谢小朋友们 营业员阿姨给我们送来 了一盒积木 老师把它们搭成了两件礼物 是什么呢 1 师 快看 有一只小鸟飞来了 这只小鸟的身上 有 6 个小秘密 小朋友 想知道其中的秘密吗 2 大家仔细看哦 秘密马上就出来了 点击小 鸟 屏幕以横线为单位跳出音节 wodejimuzhenhaowan dazhixiaoniaofeilantian 学生逐词拼读 3 连词成句 师 谁能把这些音节连起来读 试读范读指名读加上动作齐读 4 拓展说话 师 还有一件是什么呢 屏幕出示 小屋子 学生练习说拼音句 第 6 页 共 6 页 小屋 Wodejimuzhenhaowan dazuoxiaowuzhenmeili 5