引导大学生树立正确的幸福观.doc

编 号学 号2008010170郑州大学体育学院本科学生毕业论文（设计）开题报告（20 12 届）论文题目 引导大学生树立正确的幸福观 姓 名： 卢军强 学 号： 2008010170 系 别： 社会体育系 专 业： 社会体育 指导教师： 刘 颖 2012 年 3 月毕业论文开题报告题目名称 引导大学生树立正确的幸福观学生姓名卢军强专业社会体育班级08社体一、选题的目的意义 在中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议中，“幸福指数”这个词被频繁使用。毫无疑问，从温饱奔向小康的中国人正越来越关注自己的幸福观，关注自己的“生活生存质量”。与此同时，中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议指出，要积极促进社会和谐，倡导人与人和睦相处，增强社会和谐基础。因此，要适应现阶段我国社会的深刻变化，建设社会主义和谐社会，必须以个人的全面和谐发展为基础。因此，对大学生进行服务于和谐社会建设的思想政治教育是非常有现实意义的。大学生，一个特殊的个体所组成的群体。这里的人们都接受着高等教育的熏陶，有对过去的感慨、总结，也有对未来的思量、规划。所以，一直以来，有关大学生的种种都备受世人的关注。70后、80后、90后，一代代的趟过大学这条并非汹涌澎湃的河流，但是他们依旧流下了他们独特的痕迹，社会的进步赋予这些不同年代的孩子们对生活的不同感慨。幸福，出生以来，每个人极力奋斗所要达到的终点。幸福观是世界观和人生观的结合，它是建立在对人的尊重、关心以及个人人格的基础上的幸福观。人们不断的思考，不断的琢磨，幸福并非简单的字眼，每个人都有属于自己的诠释。它不仅直接关系到国家前途的命运，而且在很大程度上决定着大学生的未来之路。大学生是社会主义现代化建设的主力军，更是社会发展与文明的推动者，更是社会主义价值观的塑造者，当代大学生人生观幸福观是否正确，将直接关系到我国的未来的社会发展，对当代大学生幸福观的研究能够了解大学生对幸福观的理解，了解大学生获得幸福途径的看法和态度，培养大学生树立正确的人生观，采用正确的方式去追求科学的幸福目标提供理论方面的支持者。二、国内外研究综述 在我国，早在春秋后期，一些关于人生幸福观的主要观点就被提出来了，这些观点具有一个鲜明的特点，那就是道德与幸福是紧密相连的，无论是幸福的内涵与外延，还是决定幸福的根据和获得幸福的途径都与道德相关。总之，中国古代的幸福观，有不少积极的、合理的、可取的因素，但由于受历史条件的约束，这种幸福观常常与富、贵、寿、禄联系在一起，幸福被看做是方方面面的完备和满足，而这种标准是很难达到的，仅仅是人们的愿望而已。 温家宝早2010年政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活的更加幸福.更有尊严，让社会更加公正.更加和谐。”由于改革开放的深入发展，国家综和国力的不断提高，人民生活水平的不断提升，幸福问题又一次成为人们关注的焦点。大学生使我们的重要人才资源，是最宝贵的财富。如果每个大学生彼此交流对方的幸福观，或许是场别开生面的隆重盛世。但是，谈毕竟是谈，没有实践的言论是空洞的。而这也是当代大学生最容易犯的错误，我们要务实，在体验中真正的感触我们所言及的幸福。理论与实践的结合是所有教育学所采用的重要方法。 马克思主义是科学的世界观，包含了科学的价值观、人生观与幸福观。在马克思主义人生观、世界观与价值观指导之下，正确把握大学生幸福观，深入分析大学生幸福观的现状，发现大学生在幸福观方面存在的问题，进而探索帮助大学生树立正确的幸福观的途径，这一研究能够进一步丰富与发展马克思主义的幸福观。马克思主义认为幸福是物质实现和精神实现的统一，是自我实现和无私奉献的统一。幸福的最高境界是为人民谋幸福。三、毕业论文所用的方法1、文献分析法。通过收集相关的文献资料，对其全部阅读进行整合分析，找出适合本论文的理论，提供理论方面的支持。2、问卷调查法。通过编订有关的大学生幸福观方面的调查问卷，主要包括大学生对幸福的看法以及获取幸福的途径等方面的问题。3逻辑分析法 运用归纳法对相关资料进行整理与分析，对研究资料进行逻辑梳理，找出研究对象内在的联系，从而得出结论。四研究基本思路：一、 幸福观的内容及基本特征二、 当代大学生幸福观的现状三、 当代大学生幸福观的构建内容四、 引领当代大学生树立正确幸福观的实现途径 五研究主要内容：一、 幸福观的基本内容、基本特征、意义 1、幸福观的主要内容2、幸福观的基本特征3、树立正确的幸福观的意义二、 正确幸福观的取向，方向，及选择1、幸福观的取向 2、幸福观目标方向 3、幸福观选择方向的选择三、当代大学生幸福观的构建内容 1、确定坚定的马克思主义幸福观信念。 2、树立牢固的中国特色社会主义共同理想。 3、建立正确的社会主义荣辱观。 关系 1、根据大学生幸福取向多元化趋向突出的特点。 2、根据大学生幸福追求功利化的特点。 3、根据大学生幸福选择矛盾化的特点四、 大学生正确幸福观的实现途径 1、学校要强化教育功能，引导大学生对幸福观的理解。 2、大学生要提高内在素质，树立社会主义幸福观。 3、重视校园文化建设。 4 大学生在社会实践中加强幸福观的实践 六预期结果 关于培养大学生幸福观的途径,这部分中创造良好的外环境,主要是关于营造和谐的家庭环境、创造好的社会环境、营造好的校园氛围；在发挥自身主观能动性,优化内环境中,研究了提升生活能力、懂得感受生活与学会取舍；正确引导大学生树立正确的幸福观将对构建社会主义和谐社会起到非常重要的作用。七、主要参考文献与资料获得情况 1 丁园园.大学生主观幸福感研究J.2005,(23-28) 2 禹亚男.当代大学生幸