英语人教版六年级下册last weekend

城城 关关 小小 学学 教教 学学 设设 计计 表表 学科学科 英语英语 授课班级授课班级 六年级六年级 章节名称章节名称Unit2 Last weekend 总课时数总课时数7 学习内容分学习内容分 析析 本单元的核心任务是学习并初步运用一般过去时描 述过去所发生的事情 教学内容以周末活动为主线 由浅入深 循序渐进的帮助学生理解和掌握新的语 言知识 本课时所涉及到的动词前面基本都接触过 因而教学的重心应放在如何让学生初步理解和掌握 一般过去时的基本用法上 1 四会单词或词组 cleaned washed watched stayed cleaned my room washed 2 能够听懂问句 What did you do last weekend 并能 够做出正确的回答 my clothes stayed at home watched TV 3 理解句子 How was your weekend It was fine thanks What did you do I stayed at home and watched TV 4 学唱歌曲 Last weekend 过程与方法过程与方法 小组讨论 直观教学法 课件演示 教学目标教学目标 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 教育学生要合理安排好自己 的生活 教学重点及教学重点及 解决措施解决措施 1 重点 学习单词或词组以及句子 2 难点 掌握动词过去式的读音 并能够在实际情 景中灵活运用 学难点及学难点及 解决措施解决措施 1 5 个词组读音和书写 掌握动词过去式及其发音 2 基本理解一般过去式 重难点突破方法 将短语和句子结合起来反复操 练 真正达到词不离句 句不离词的效果 教具学具教具学具录音机 磁带 单词卡 挂图 教教 学学 过过 程程 Step 1 Preparation 1 欣赏歌曲 At the zoo 让学生提前感知 2 玩游戏 猜单词 通过师生 生生间的表演活动 猜词 以此复习各个动 词 例如 wash watch clean stay 等等 3 Let s start What do you usually do on the weekend 说说自己的周末 复习动词短语 Step 2 Presentation A 单词呈现 1 接 Let s start 教师引导学生表述 What do you usually do on the weekend on Saturday on Monday 等等 教师说 On Sunday weekend I usually wash clothes clean the room play football watch TV and visit grandparents 出示教师所说动作的 卡片 学生跟读词组 教师板书并教读 操练 检查认读情况 在检查过程中 教师要有意识的 运用 last 让学生明白其意义 2 教师说 On the weekend I wash clothes last weekend I washed clothes too 重复并在 wash 的旁边写出 washed 再次重 复 然后教读 washed I washed clothes last weekend 要突出 washed 和 last weekend 操练 检查认读情况 3 以此种方法或者是利用图片 挂图的方式呈现其他的内 容 watched TV cleaned the room played football stay at home4 在学生掌握后 教师说 I watched TV last weekend what did you do last weekend 重复几次后 如果学生不明白 教师可以帮助学生回答 I played football 板书 教读 不要 忘了突出 did 操练 检查 B 听读正音 1 让学生静听录音 认真的感觉 ed 在单词末尾的发音 2 让学生跟着录音机读 3 教师领读 C 合作学习 1 学生在小组内练读单词 一名同学读 其他同学边听边 指着课本上相应的单词 如果听出读的有错误 及时帮助纠 正 这样进行完一轮后 再换另一名同学读单词 如此轮换 目的是通过小组内成员间轮流读轮流听 达到互相学习 互 相纠正的效果 2 学生在小组内用本组自制的单词卡练读单词 一人持卡 一人读 其他人做出相应房间的动作 进行完一轮后就替换 一次读单词的人选继续进行 直到本组内每个成员都读一遍 单词 在这个过程中 学生互相学习互相正音 Step 3 Practice 1 看口型猜单词 教师不出声地做一个单词的口型 如 washed 让学生猜 是哪个单词 谁先猜出来谁大声说出来 然后 请一名学生 代替老师继续做口型 其他同学抢答 2 教师展示原型 学生说过去式 例如 play watch wash stay clean 3 Let s chant 4 四会词的书写练习 Step 4 Production 1 Let s find out 教师通过 CAI 出示图片 提问 What did Zoom do last weekend 板书并认读 water watered 教师先和程度较好的学生做 示范 然后 生生合作完成 做好检查 2 Make a survey 学生之间相互了解 并做好记录 完成 后上台进行解说 让学生根据情况进行叙述 A What did you do last weekend B I Step 5 Progress A 检测题 Do Exercise Book B 总结课堂 评价学生表现 总结本课所学知识 表扬课上表现好的同学 C Homework 1 回家朗读课本 Let s learn 部分 抄写词组 3 遍 2 让学生调查自己家庭成员的上周末活动 设计表格而且 要用语言进行描述 教教 学学 板板 书书 Unit2 Last weekend watch watched TV wash washed clothes clean cleaned the r