小学语文五年级下册口语交际·习作八教案二

第 1 页 共 6 页 小学语文五年级下册口语交际小学语文五年级下册口语交际 习作八教习作八教 案二案二 文章摘要 本文章的主要内容是关于课堂实录案 例教学反思课文教后感 欢迎您来阅读并提出宝贵意 见 教学目标 1 增强口语表达的能力 培养合作和交往的能 力 2 培养细心观察的习惯 把近期的所见所闻所 思所感 选最想写的内容写下来 3 能抓住场景特点进行描写 教学重点 把近期的所见 所闻 所思 所感 抓住场景特点进行描写 教学难点 在口语交际和习作的过程中 进一步 提高口头和书面的表达能力 教学准备 1 整理在本组课文的学习过程中收集的异域风情 的相关资料 2 课前从电影 电视 书籍 报刊或现实生活中 收集一些感兴趣的热门话题 第 2 页 共 6 页 课时安排 3 课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入 引出话题 谈话引入 德国那开满鲜花的窗口 向我们展现 了 人人为我 我为人人 的精神境界 威尼斯那特 有的水域风情让我们向往 令人陶醉 泰国人与象共 舞趣味横生 体现了人与动物的亲密和谐 彩色的非 洲则向人们展开了一幅色彩斑斓的画卷 你还想了解 其他一些异域风情吗 我们本节课就把你课前从电影 电视 书籍 报刊等渠道去收集其他一些异域风情介 绍给大家 二 明要要求 自主准备 1 默读提示 了解本次口语交际的内容 2 围绕这个中心 要说清楚哪几个要点呢 投 影出示 可以是国际 国内的重要新闻 可以是学校 家庭 社区中人们关注的事情 还可以是好人好事好风尚 可以是不良倾向新闻 题等 3 明确要求 自主准备交流的话题 三 创设聊天情境 分组交流 第 3 页 共 6 页 1 按课前设计表格让学生分类填写各自最感兴 趣最想说的话题 把话题相同者组合成一个个小组进 行讨论 2 学生小组交流 教师参与 提出要求 学会倾听作好记录 围绕中心话题进行讨论 分工合作 团结协作 听的同学要求认真倾听 抓住要点 听后表明自己的看法 三 全班交流 集体感受 1 每组推荐一名在全班交流 2 听的同学要认真倾听 给讲述的同学评选出 内容充实奖 感受真实奖 表达流利奖 等等 第二 三课时 一 导入新课 谈话引入 同学们 你可能游览过祖国的名山大 川 观赏过奇花异草 这些自然景象给你留下美好的印 象 生活中你可能接触过形形色色的人或事 有过种种 欢乐与痛苦 也许因获得成功而狂喜 因失败而懊恼 因受到误解而委屈 因看到优秀人物而受到鼓舞 因祖 国的强大而自豪 因受到爱国主义教育而树立远大的 理想等等 这些都是你写作的材料 今天的习作不限 第 4 页 共 6 页 定内容 范围 只要是自己想写的内容都可以写 二 读题 明要求 1 自读习作要求的介绍 弄清写作的内容和要 求 2 分析要求 写什么 自由作文 可以写自然风光和季 节变化 可以写人 事件 物品 还可以写新闻 感 受或想象 写作要求 把本学期的一些写作表达方法运用 到这次习作中去 顺序清楚 内容具体 语句通顺 不写错别字 拟题 地点命题 中心命题 有关事物命题 人物语言命题 事件命题 时间命题 用打比方命题 等 但无论用什么方法命题 都要力求题目新颖 短 小 语言活泼 引人入胜 三 指导选材 归纳写法 1 重点引导学生联系各自近期的所见所闻所思所 感 选择最想写的内容写下来 教师一定要把学生的 思路打开 鼓励学生在内容的选择 顺序的安排 语 言的使用上 能与他人有点不同 有点新意 2 启发学生从学过的课文中领悟写法 3 引导学生归纳写法 第 5 页 共 6 页 写景 自然风光过风云雨雪 可以按观察顺序 时间顺序或方位顺序来安排文章结构 要抓住景物的 特点 还要适当地抒发自己的感情 写事 可以按事情的发展顺序来写先交代事情发 展的时间 地点 主要人物 在写清楚事情的经过 如果事情比较复杂 人物比较多时 要注意把变换的 时间 地点交代清楚 主要人物的活动要细写 次要 人物的活动根据文章的需要来写 最后写事情的结果 及自己对这件事的看法 写人 就要抓住人物的外貌 语言 动作 心理 活动等方面来写 还要通过典型事例表现人物的特点 状物 要通过对特点的描写 表达出自己对 物 的喜爱之情 写感受 写自己的喜怒哀乐 梦想世界等内心世 界 分为两部分来写 第一部分简写引起自己丰富情 感变化或联想的原因 第二部分详写自己的内心世界 或喜或哀的梦想 编故事 既要有趣 又要合乎情理 把故事中所 蕴涵的意义表现出来 四 写作练习 1 交流 同桌间说说想写什么内容 第 6 页 共 6 页 2 动笔 先拟定提纲 在动笔写 五 评改赏析 讲评中重