长春版《白雪歌送武判官归京（节选）》教学设计

第 1 页 共 3 页 长春版长春版 白雪歌送武判官归京 节选 白雪歌送武判官归京 节选 教学设计教学设计 长春版 白雪歌送武判官归京 教学设计 北风席卷大地 冻僵的白草被风折断 胡地的天 空八月就飞舞茫茫大雪 好像一夜里忽然刮起了春风 千万棵树上的积雪如梨花盛开 本来让人心生寒意的 严冬 在诗人的笔下 却显得如此富有生机 那梢头 的片片积雪哪里是雪 分明是簇簇相拥的梨花啊 诗 人送别朋友归京 本是让人难以割舍的离愁别绪 但 作者知道 冬天来了 春天还会远吗 今日一别 明年开春定会重逢 既是这样 为什么不能好好地为 即将到来的春天高歌呢 1 认识 10 个生字 会写 如 官 等 8 个生字 注意 如 在虚宫格呈现 的形状为左梯形 2 正确 流利 有感情地朗读古 诗 背诵古诗 3 知道诗人的情感 知道 冬天来 了 春天就不会远了 识字 写字 能有感情地 朗读 背诵课文 幻灯片 课件或古筝曲 第一课时 一 谈话引入 激发兴趣你会背哪些古诗 你们 已经会背这么多古诗了 真了不起 那么 老师写两 个字看看谁认识 学生随教师多读几遍 著名边塞诗 第 2 页 共 3 页 人岑参善于描写冬天的美景 字里行间流露出诗人乐 观的生活态度 后人对他文章中的两句诗偏爱不舍 想知道是哪两句吗 现在就让我们与岑参一路同行 去体会他诗中的意境吧 齐读课题 这首诗就是一首 送别诗 现在就听老师读课文 遇到不认识的字 请 你把它圈起来 二 范读课文 整体感知师范读课文 生认真听 不认识的字或不熟悉的字的读音 三 自读课文 自学生字 1 边利用拼音自读古 诗 边画生字 要求读准字音 读得连贯 2 检查 自读情况 小组合作 交流识字方法 四 理解诗句 熟读成诵 1 指读古诗 要求读 得正确 流利 2 你是怎样记住 折 梨 的 点 拨 梨 是形声字 他它能组什么词 折 是翘 舌音 也是多音字 还念 sh 与 拆 区别 生书 空 板书 折 zh sh 3 说一说 诗中写什 么时间的景色 又写了哪些景物 你是从哪句话读懂的 点 拨 冬天的风是什么样的 播放风声 想象说话 你 眼前出现了什么 你又想到了什么 白雪皑皑 北风 呼啸 看到这样的一幅场景 你有什么感受 好朋 友要远行 但不久的将来你们还会重逢 你有什么样 的感受 结合每一句进行朗读指导 训练 4 配 第 3 页 共 3 页 乐诵读全诗 5 背诵诗句 五 再现生字 指导书写 1 出示 官 送 归 折 胡 如 树 梨 2 认读 组词 用 送行 说 话 3 观察 送 官 折 树 的结构 并说一说 它们在书写时应注意什么 4 重点指导 树 如 归 如 在虚宫格呈现的形状为左梯形 女 要写得伸展 口 要写得小些 树 是左中右结 构的字 要把中间的 又 写得小一点 捺要变点 归 字结构左窄右宽 左边是一笔竖一笔撇 右边 是倒山 最后一笔不出头 5 学生描红 临摹 六 交流资料 扩展朗读自古以来 人们都有各 自喜爱和赞美的季节 古代诗人除了 白雪歌送武判 官归京 以外 还写了很多赞美冬天的诗句 下面我 们一起去回顾一下 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 柳