倾斜的伞 教案教学设计

第 1 页 共 8 页 倾斜的伞倾斜的伞 教案教学设计教案教学设计 教材分析 当今 孩子们不论是吃的 穿的 玩的 就连上 学 无一不在享受着亲人的爱的呵护 那么他们是否 感受到了爱的温馨与幸福呢 他们又是否懂得去感恩 回报这些爱呢 倾斜的伞 这篇课文正适时地呈现 在学生面前 倾斜的伞 是一篇叙事兼有抒情的散文 它以 雨中倾斜的伞 为线索 将外公对 我 的爱和 我 对外公的爱这一 爱 的情感线连缀起来 使 雨中共伞 这一生活中常见的细节中蕴涵着强烈的 爱的气息巧妙地呈现出来 给人以爱的感动 让人全 运会到亲情的温馨 课文的结尾部分 作者在抒发着 内心强烈的情感 同时 人们读起来也会清晰地认识 到 雨中伞下笼罩的是浓浓的亲情 时空变幻传递着 的也是浓浓的亲情 教学重点 本文的教学重点 除了知识 技能与方法外 还 应侧重于了解在雨天外公对年幼的 我 的呵护 以 及长大成人后 我 在雨中对年迈的外公的照顾 体 第 2 页 共 8 页 会到祖孙间的亲情 学会感恩 懂得回报 知识技能目标 1 理解课文内容 了解文章题目的含义 2 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法目标 1 让学生在感情朗读 分角色朗读中 感悟理 解课文内容 2 培养学生的阅读能力及口语表达能力 态度与价值目标 了解在雨天外公对幼年的 我 的呵护以及长大 成人后的 我 在雨中对年迈的外公的照顾 体会祖 孙间的亲情 教学重 难点 引导学生体会在雨天中外公对幼年的 我 的呵 护以及 我 对年迈的外公的照顾 感受祖孙间的亲 情 学会感恩 懂得回报 教具准备 多媒体课件 生字词卡片 教学课时 第 2 课时 教学过程 一 复习导入 1 同学们 上节课我们认识了许多生字朋友 这节课它们也来到了我们的课堂上 你们还能叫出它 第 3 页 共 8 页 们的名字吗 最后一个出示倾斜 2 倾斜的 指名回答 大屏幕示图 这把倾斜的伞 是把充满了温情的伞 为什么这 样说呢 这节课 我们继续来学习第 19 课 倾斜的 伞 板书课题 二 细读感悟 感悟 1 5 自然段 1 请同学们默读 1 5 自然段 思考 哪些词 语或句子表现了倾斜的伞是温情的伞 用笔画一画 2 把你找到的在你的小组内说一说 3 全班汇报 谁来说说哪些体现了这把倾斜的 伞是把温情的伞 汇报过程中大屏幕出示重点句子 适当点拔 并 指导朗读 每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起 外公便会来到 学校门口 打开那把墨绿色的大伞 向我招招手 你是怎样理解这句话的 每逢 是什么意思 说明了每一次下雨外公都会来接我 体现了外公对我 的爱 这句话找对了 大家也画上 那么看到外公来 了 我的心情怎么样 那我们一定要把外公对我的爱 和我的快乐心情读出来 跟老师学一学 谁愿意来试 第 4 页 共 8 页 一试 学生边找边指导学生朗读 读出我快乐的心情 读出外公对我的 爱 设计意图 让学生体会出外公对 我 的爱 以及 我 的快乐心情 意在为后面更深一步的体会 外公对 我 的爱做铺垫 外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了 一 半是墨绿色 一半却是灰蒙蒙的 这一句话的含义是什么 为什么会是这样 外公 故意把伞打歪了 是为了不让丹丹被淋湿 体现了外 公对丹丹的爱 这一句话也画对了 咱们一起把外公 对丹丹的爱读出来 好不好 外公抬头望了望 笑眯眯地说 没歪呀 我困惑了 怎么 明明是歪向我这边了呀 外公 笑而不语 我发现了伞歪了之后 外公是什么样的表情 你 能感受到什么 指导朗读 你能读出丹丹的困惑和外公的高兴吗 和你的同桌读一读 谁愿意来试一试 指导学生朗读 引导学生从读中去感受外公对 我 的深深爱意 设计意图 激发学生探索求知的欲望 从他们 第 5 页 共 8 页 的发现中去感受外公对 我 的深深爱意 再从读的 练习中去加深体会 丹丹 你淋湿了吗 从 我 和外公的对 话中 你感受到了什么 引导学生体会 我 与外公之间的互相关心 外 公为什么开心地笑了 指导朗读 读出 我 对外公的关心以及外公 的开心 就这样 每次我们从雨中回来 外公的身子总 是一半干的一半湿的 每次 总是 这两个词 去掉和原来意思还一样吗 齐读这一感人的情景 4 小结 这把倾斜的伞真是一把温情的伞 伞 下面有外公对丹丹深深的爱 5 谁愿意把 1 5 自然段有感情地读一读 其 他同学看图边听边想象当时的情景 学习 6 8 自然段 1 过渡 日复一日 年复一年 丹丹在外公的 关爱下渐渐长大 仍然是我和外公 仍然是那片雨的 世界 仍然是那把墨绿色的大伞 一切和以前一样 齐读第 6 自然段 出示填空 谁能根据课文内容完成填空 提问 看看这一段 第 6 页 共 8 页 有什么特点 这三个仍然说明了什么 根据句子和图理解 说明人还是从前的人 物也 还是从前的物 只是人物的角色发生了变化 像这样连用三个或三个以上同样词语的句子叫排 比句 这样写多好啊 咱们了来练一练吧 2 7 8 又从哪些词语或句子体现出倾斜的伞 是把温情的伞呢 自己读一读 画一画 在小组内说一说 全班交流 适时点拔 指导朗读 我抬起头 发现我头顶上的天空一半是墨绿色 的 一半是灰蒙蒙的 这句话有什么含义 这情景我怎么觉得似曾相识 呢 是啊 当年是外公被淋湿了 这次换成了我被淋 湿了 当年是外公关心我 现在是我关心外公 这把 伞下还是有温情在啊 我的心热了起来 不知不觉中 我正做着外公当 年做过的事 引导体会 我的心热了起来 我体会到的是什么 第 7 页 共 8 页 外公发现伞歪了之后是什么表情 回到家里 接过外公递过来的毛巾 看见外公嘴角微微一颤 已 开始混浊的双眼泪光点点 你读懂了什么 你是从 哪个词体会到的 说说你的理解 微微一颤 泪光点点 体会到外公的激动与幸福 3 这把倾斜的伞 是把温情的伞 伞下面有交 丹丹对外公的爱 让我们再一次体会一下丹丹长大之后对外公的爱 吧 谁愿意来读一读课文的 6 8 自然段 其他同 学看大屏幕想像当时的情景 体会 9 自然段 那是把倾斜的伞 是把充满温情的伞 我会永远 珍惜它 爱护它 让我们齐读第 9 自然段 回读课文 这把充满了温情的伞 感动了你 感动了我 也 感动了许多人 让我们一起再来回顾一下这篇课文吧 谁愿意有感情地把这篇课文读一读 其他同学看大屏 幕想象当时的情景及他们的相护关爱 三 拓展延伸 同学们 只要你用心关爱别人 一定也会得到他 人的关爱 也许这把倾斜的伞就在你的身边 只要我 们能像作者那样做生活中的有心人 留意观察生活 第 8 页 共 8 页 用心感悟生活 那么我们就能从平凡中悟出真谛 从 点点滴滴中感受亲情 在你身边 一定也有不少爱 有家人对你的照顾 老师对你的教导 同学对你的帮助 请你选择一 件令你