湖北省麻城市集美学校初中语文《描写-使文章“活”起来》作文教案 新人教版

1 湖北省麻城市集美学校初中语文湖北省麻城市集美学校初中语文 描写描写 使文章使文章 活活 起来起来 作文教案作文教案 新人教新人教 版版 教学目标 1 形象地认识描写在记叙文中的作用 2 采用多种方式训练学生的描写能力 教学重点 采用多种描写方式对人物进行描写 课时安排 1 课时 导写过程 一 课前热身 做一个小游戏 同学们任意从任课老师 同学或熟知的明星中选一人 抓住他的典型 动作 语言等进行模仿 教师对上台表演的同学要给予充分肯定 二 欣赏同题作文导入新课 同学们认真听 比较哪一篇作文写得精彩并说明理由 例文 1 我们班的男生 我们班的男生从不和女生争执 总是和气地让着女生 每次干重活都是我们男生抢着干 跑操的时 候让她们跑内圈 擦玻璃有危险 也是我们男生干 我们班的男生 从来都不计较什么 篮球赛王德亮为争一球 不幸腿部受伤 可他没埋怨 还是撑 着打完了比赛 越野赛很快到来了 他的腿还没完全康复 但仍然硬跑了下来 为班级争得了荣誉 我们班男生班委也是特认真负责 使我们的三操与卫生不断进步 劳动委员曹同宁一心为班 每次 大扫除都积极组织 认真清除 体育委员张兴华也费了不少心思 才把三操成绩提高 看 我们班的男生真棒 例文 2 我们班的男生 我们班可是个人才济济的 风水宝地 女生且不说 光是男生就各有各的风采 各有各的故事 首先向大家推出的是 我宁愿冷酷到底 让我死心塌地地忘记 瞧 他又开始 操练 了 他个头不高 眼睛不大 一头略卷的头发 但他的嗓门特好 每次晚会都有他的精彩表演 上下课也不 住嘴地唱 真是个大歌星 运动场上也时常看见他的身影 他 文娱委员闫林林是也 唔啊 好香 一阵香水味扑鼻而来 定神一看 远处走来我们班的臭美大师 程小飞 他留 着三七开分头 头上锃亮 就像狗刚舔过一样 平时他总爱 摇头晃脑 地展现出 安在旭 的风姿 如果周日到校 你会发现他的头发贼亮贼亮的 那是因为他喷的 亮发素 太多了 怎样 你说他臭美 不臭美 我们班的第三位形象大使出场了 他 朱学虎也 今天数学老师查作业 他只好装模作样地在桌里 桌外掏来掏去 谁都心知肚明 他根本没做作业 朱学虎最大的特征是 一张嘴 永远不觉得累 整天 张着 不管别人说什么 他都要插嘴 在学习上还爱钻牛角尖 每次钻进去就不出来了 他还很能吹 常常将小蜗牛吹得比飞机还大 怎么样 我们班的男生不错吧 想认识他们吗 那么请来我们班一游 我们可随时恭候哟 听完这两篇作文 点名让学生起来点评 教师总结 马志和写得不具体 太空洞 语言平淡 而曹元涛运用大量描写 将人物写得生动形象 使文章活了起来 现在我们写周记 作文 大多是写自己熟悉的生活 身边真实的事情 一些同学像曹元涛那样写得 生动形象 引人入胜 而另一部分同学则总觉得无话可说 写得干巴乏味 空洞无物 为什么会有这么 大的差别 最关键的原因在于你是否认真观察生活 是否进行了描写 那么描写究竟有什么作用 怎样 细致 形象地进行描写呢 今天这节课 咱们就来学习实践 三 师生一起回顾常见的描写方法 2 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写等等 四 精彩描写片段赏析 大家一边听一边思考 文中用了什么描写方法 为什么描写得好 准备自由评点 1 此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋 中分的头发向两边梳着 透过厚厚的镜片可以看到一双 小小的眼睛 像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小 巧 的鼻子 一笑起来 只见原来就很小的眼睛更 是眯成了一条缝 嘴巴发出 哈 哈 哈 的笑声 浑身的肉也像注了水似地颤个不停 活脱 脱一个安西老爹的翻版 学生评点后明确 这是外貌描写 抓住人物的外貌特征 胖 将人物写活了 2 张老汉衔着烟斗 乐呵呵地接过存款单 眼睛不由地眯成了一条缝 他用颤抖的手捧着存款单 端详 着 微微点了几下头 然后小心翼翼地揣进怀里 迈步走出了信用社 刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧 生怕它长了翅膀飞了似的 这样反复了几次 他才把存款单塞进怀里 扣紧扣子 倒背着手大步地走了 学生评点后明确 这里既运用了动作描写又运用了神态描写 将张老汉拿到存款单时那种激动 兴奋 小心的神态写得淋漓尽致 3 天刚蒙蒙亮 一股刺鼻的脂粉味便把我 刺 醒 我知道 小姨又开始她每日的 常规作业 化 妆 打粉底 涂眼影 画唇线 抹口红 这些事情别说做 想想都烦死了 索性不去想这些 再睡一会儿 小姣 看我化得怎么样 迷迷糊糊中 听见小姨叫我 不 看 你就看看吧 小姨央求着 坐在了我的身边 那浓浓的味几乎让我昏厥 不敢描写小姨的模样 墨黑的眉毛 青色的眼皮 还有涂得血红的嘴唇 小姨 你是去上学还是去参加舞会 我不无嘲讽 小姨听了这话 反倒一脸喜悦 头一扬 啪 地打了一个响指 说 当然是去上学啦 啦 字 拖得很长 听起来港味十足 小姨转身走了 望着她一扭一扭的腰肢 我不知道该说些什么 学生评点后明确 这是运用外貌 语言 动作 神态描写 活灵活现地写了一个爱慕虚荣 盲目追赶时 髦的小姨的形象 教师引导 读完这三个精彩片段 大家觉得自己的脑子里留下了些什么呢 学生自由回答后明确 一个肥胖的 安西老爹 一个幸福的张老汉 还有一个爱臭美的小姨的形象 教师引导 为什么这三个人物给我们的印象如此深呢 学生回答后明确 这三篇都运用了描写 真正将人物写 活 了 五 金点子 由此 我们不难看出 作文要写好 描写很重要 要想描写得很精彩 重要的是观察 在仔细观察的基础上 想一想描写对象是什么样 什么形状 像什么 用个什么词最形象 六 病文诊治 1 出示病文 昨天英语测试 我几次想拿书出来看 由于老师看得紧 都没有成功 最后还是被老师看见了 我觉得 很不好意思 2 学生诊断后明确 不具体 缺少生动形象的描写 3 修改 限时 3 分钟 教师提示 结合平时同学作弊的过程进行思考 4 教师示范 可怕的英语考试开始了 平时上英语课挺 潇洒 的我 一时毛了手脚 这时突然想起了救命稻草 英语课本 但此时 严肃的 老英 的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢 我的心怦怦直跳 唉 舍不得孩子 套不住狼 我一咬牙 慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来 李亮 干什么 只 3 听 老英 一声断喝 我羞得差点钻到老鼠洞里去 七 写作实践 1 主题 喝水水很烫 一个人怕吃辣椒 要求 学生以语文小组为单位 发挥合作精神 集体完成 写得最精彩的小组要把作品读给大家 限时 3 分钟 精彩描写例文 一个人怕吃辣椒 他啃了一口辣椒 只见他脖子一缩 脸部的肌肉皱成一团 张大嘴巴 喊了一声 哇呀 舌头伸出 外面 半天缩不进去 学生评点后明确 运用动作描写 神态描写 写得很逼真 八 总结 这节课 我们一起学习了让文章 活 起来的方法之一 描写 希望同学们在以后的写作中多思考 多实践 同时 为了让描写更精彩 提两个建议