艺术类专业实习总结

第 1 页 共 11 页 艺术类专业实习总结艺术类专业实习总结 艺术类专业是一门特别的学科 它能让学生感受 美 能让学生学到创新制作的本领 能培养学生的综 合能力 使其发挥各方面的才华 xx 为大家整理了 希望对大家有所帮助 一 景观艺术设计专业是一个从艺术设计的大方向之 中细分化的具体方向 本专业旨在培养具有现代设计 理论基础 掌握使用各种计算机设计应用软件与独特 的设计理念的德才兼备的专门人才 主要从事外部场 景设置 园林景观设计 各种场所的功能分区的设计 工作 本专业是为适应目前我国国民生活水平日益提 高而培养具有现代设计理念人才的专业 本专业面向人们的生活 培养德智体全面发展的 具有整体把握的能力 对环境有独到的见解 收集时 代信息 整理 存储 应用的设计人才 毕业生要热 爱社会主义祖国 拥护党的基本路线 懂得马克思列 宁主义 毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论 的基本原理 具有事业心 责任感和良好的社会公共 道德与职业道德 具有为社会主义现代化建设而奋斗 的精神 毕业生应较全面地 系统地掌握设计原理 第 2 页 共 11 页 创新设计的基本内容 专业知识 基本技能 具备良 好的基础设计能力和设计应用的能力 具有一定的外 语水平 xx 年青岛市普通高校毕业生平均就业率达到 其中 研究生就业率为 本科生就业率为 高职高 专生就业率为 社会转型时期 功利主义 享乐主义 自由主义 虚无主义 拜金主义等思潮开始侵袭大学生的思想 面对社会上一些诚信缺失 自私自利的现象 他们茫 然无奈 凡此种种 直接导致极个别大学生以追求个 人享乐作为人生目的 自五四以来大学生曾一直保持 着的那种不平则鸣 甘作社会栋梁 不屈不挠的精神 已难得一见 更由于一些学生缺乏辨别善恶 好坏 美丑的道德能力 一旦遇到挫折 便会失去自信 出 现孤独 压抑 精神麻木等现象 尽管这是大学校园 中的极个别现象 但也折射出学校教育的缺失和社会 环境的严重问题 观念偏激 大学生求职时 通常会认为自己最缺乏的素质是 管理能力 外语或计算机水平 但广东省教育厅的一 项毕业生选聘现状调查显示 这些在用人单位看来并 非占择才 用才的主导地位 甚至是比较次要的地位 第 3 页 共 11 页 而大学生的职业道德素质才是最令用人单位担心和不 满的 另外 大学生的诚信也是比较令用人单位头疼 的问题 参加调查的用人单位中 每次批量招聘 xx 的到岗率不足 70 的占了将近一半 有两成多的用人 单位到岗率不足 50 学生毁约现象比较严重 差距大 高技能人才比重不到 5 尽管规模比起 xx 年大 有长足 但相对于广东经济社会发展的需求来看 我 省职业技术教育的规模 质量和结构与经济社会发展 的要求差距还较大 此外 调研发现 到 xx 年底 全省的技能人才中 初级工万人 中级工万人 高技 能人才万人 三者比例为 市场规律的表现特征之一就是供求关系 广东经 济社会对技能人才的需求 是技工教育发展的第一拉 动力 目前技能人才缺口很大 培养力度明显不足 随着产业结构优化升级和企业用工制度的市场化 技 工学校毕业生的市场需求将更加旺盛 加入 wto 以后 许多发达国家制造业开始向广东进行战略性转移 像 丰田 本田等五大汽车厂商都将生产基地建在广东 使广东形成一个产值上千亿元的汽车支柱产业 广东 世界制造业中心的地位正逐渐形成 而我省目前技能 人才缺乏是一个不争的事实 技能人才在全部城镇从 第 4 页 共 11 页 业人口中仅占 再者 现有的技能人才的结构极不 合理 全省 4700 多万从业人员中 累计获得各类技 能资格证书的只有万人 占全省从业人员的 现在 有些技工学校和松下 万宝空调 广州本田等企业建 立了稳定的合作关系 学生毕业后就可以到这些企业 就业 近几年 我省技校毕业生的总体就业率保持在 以 上 xx 年达到 这充分说明我们的学生很受用人单 位欢迎 广阔的就业前景对技工教育的发展无疑是一 个巨大的推动力 在设计行业市场竞争越发激烈的今天 不管是本 科的还是专科毕业都不能逃脱市场经济规律的影响 在如此激烈的竞争环境中要想实现自自身价值 我们 景观设计专业的学员更要立足于自身基础的学习 把 基础学习和实际应用接合起来 善于捕捉信息 把自 己学习的方向和社会的进步尽可能的同步起来 今天 高技术人才的供应是短缺 成为技术人才 不是目的 设计人才很多 但是并不是所有的从事设 计工作的人都有过硬的素质 在我们从事景观设计的 同时 我们必须广泛的涉及我的本专业以为的各学科 知识 因为每一门知识对我们来说 都是必须的 二 于 9 月 3 号 12 00 到达浙江龙泉 开始了为期 第 5 页 共 11 页 十多天的实践活动 开始了对龙泉的了解 开始了对 青瓷的了解和探究 浙江是我国青瓷的发源地 青 瓷烧制技术源远流长 自商周时期的原始青瓷至东汉 的成熟青瓷 晋代的缥瓷 唐越窑的秘色瓷 直到龙 泉青瓷已有将近两千年的历史 于 9 月 3 号 12 00 到达浙江龙泉 开始了为期 十多天的实践活动 开始了对龙泉的了解 开始了对 青瓷的了解和探究 浙江是我国青瓷的发源地 青瓷烧制技术源远流 长 自商周时期的原始青瓷至东汉的成熟青瓷 晋代 的缥瓷 唐越窑的秘色瓷 直到龙泉青瓷已有将近两 千年的历史 青瓷的颜色从早期的青黄 淡黄到后来 的纯青等色 浓艳浅淡 但无不都以青为尚 龙泉窑青瓷更是诸多青瓷中的一颗璀璨明珠 瓷韵绕九州 一剑传千古 龙泉是著名的青瓷 之都 宝剑之邦 龙泉青瓷始于 10 世纪前期的五代 盛于宋 宋王朝南迁后 士大夫云集杭州 出现了偏 安的表面繁华 为了满足上自达官贵族 下至庶民的 需要 当时的龙泉瓷工吸取了历代名瓷的优秀传统技 艺 以精湛的技艺烧制出美仑美奂的瓷器 把青瓷生 产推向全盛时期 那时瓯江两岸群窑林立 烟火相望 江上运瓷船舶往来如梭 单是目前发现的古窑址就有 第 6 页 共 11 页 200 余处 龙泉青瓷分为两大类 一种是白胎或朱砂胎青瓷 称弟窑另一种是釉面开片的黑胎青瓷 称哥窑 哥窑青瓷是开片瓷 胎薄质坚 釉层饱满 色泽 静穆 有粉青 翠青 灰青等 以粉青最为名贵 釉 面显现纹片且其形状多样 是因为胎体膨胀系数大于 釉的膨胀系数 在烧窑冷却时出现的 可以听到轻脆 的声音 开片本是一种缺陷 却意外地产生了特殊的 装饰效果 如冰裂纹 蟹爪纹 牛毛纹 流水纹 鱼 子纹 膳血纹 百圾碎等 其中以冰裂纹为最美 它 创意独特 如片片透明的冰 自然裂纹如冰互相碰裂 状 裂缝深粗 如鱼鳞 又如同梅花片片 层层叠叠 具有较强的立体感 哥窑青瓷器脚露胎 胎骨如铁 口部釉隐现紫色 因而有紫口铁脚之称 弟窑青瓷釉面无纹片 胎白或底足呈朱红 釉层 丰润 釉色青翠 光泽柔和 晶莹滋润 胜似翡翠 有梅子青 粉青 豆青 灰黄等不同釉色 其中以粉 青 梅子青为最佳 豆青次之 单就釉色而言 南宋龙泉是中国古代青瓷烧制技 术的顶峰 古人尚玉 故青瓷不仅有雨过天青之雅 有海洋绿之幽 更有类玉 类冰之质 兼得苍天 青 山 绿水 碧玉之万般灵秀 古人对玉的景仰 始 第 7 页 共 11 页 终贯穿在中国古代特别是宋代陶瓷工匠的制瓷实践中 夺得千峰翠色来 是古代文人对唐代越窑优质青瓷的 赞美 而梅子青 粉青釉的出窑 让人们更是真真切 切地触摸到了那玉一般的莹润葱翠 感受到了青山碧 水的自然真色 梅子青釉 釉质浑厚 色如挂枝初梅 秀色可餐 青翠碧绿 莹澈剔透 宛若翡翠 釉层略 带透明 釉面光泽照人 粉青釉釉层肥厚 色似淡青 湖水 柔和明净 青绿粉润 表面光泽柔和 有如青 玉 这都体现了自古以来人们在釉色上对玉质感的追 求 龙泉青瓷作为南方青瓷的代表 更是让观者如饮 甘醴般沉醉于杏花春雨的江南中 现代的龙泉青瓷继承了中国传统的艺术风格 在 继承和仿古的基础上 更有新的突破 发展出了紫铜 色釉 高温黑色釉 虎斑色釉 赫色釉 茶叶未色釉 乌金釉和天青釉等 在工艺美术设计装饰上也注入了 新的理念 三 一 实习目的 毕业实习是美术组 20XX 级专业教学 教育工作的 重要组成部分 是贯彻党和国家教育方针 巩固学生专 业思想 培养合格的专业人才的重要环节 目的在于培 养学生的综合素质 独立承担产品设计 课外活动和一 般艺术实践的工作能力 培养学生高度的社会责任感 第 8 页 共 11 页 事业心和积极的工作态度 并深入调查研究企业生产 的现状 从而深化教育教学研究和改革 努力培养出适 合于企业需要的实用型人才 二 实习要求 1 在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下 通 过钻研教材 跟班学习 初步熟悉工艺制作的全过程并 能独立完成制作流程 2 在原班主任的指导下 参与思想教育和管理工 作 协助组织集体活动 当好见习管理人员 3 实习老师必须自觉遵守实习工作条例和实习企 业的规章制度 4 实习生和带队老师一般不准请假离岗 只有在 极特殊的情况下 经过严格的审批手续方可离开实习 岗位 实习教师请假一天由实习队领导批准 一天以上 的上报学校批准 带队老师请假一律经学校领导批准 5 对实习企业有意见或建议 一定要通过带队老 师有组织的提出 并协调解决 6 服从领导 虚心好学 友爱队友 尊敬师长 7 为人师表 讲究礼貌 仪表端庄 举止大方 8 刻苦钻研教材 深入了解工作流程 工作认真负 责 克服困难 全面完成实习计划规定的各项任务 9 不准下河 下塘洗澡 干各种违规违纪事件 第 9 页 共 11 页 三 实习时间和实习单位 1 实习时间 20 xx 年 x 月 15 日 20 xx 年 x 月 xx 日 2 实习单位 祁东县一痕广告公司 祁东县金鑫广 告公司 神画玻璃工艺公司 方圆装饰工程公司 鹏程 平面设计制作公司 四 具体工作安排 实习单位实习阶段 a 实习前召开实习动员大会 宣读实习计划 宣 布实习纪律 明确实习目的要求 b 请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生 的要求及工作安排 c 听原技师示范课或跟班听课 请管理人员介绍 工作情况 制定管理人员见习计划 d 请实习单位的有关老师介绍有关制作经验和 管理经验 e 在指导老师指导下分析教材 设计方案与试验 实践实习阶段 a 实习生在独立钻研教材的基础上撰写详细方 案 于制作前两天请指导老师审批签字 否则不准动手 制作 b 实习两周后召开一次实习经验交流会 每实习 第 10 页 共 11 页 小组确立一人上一堂汇报课 按实习人数选取 2 名优 秀者参加工艺制作比武 c 在指导老师的指导下 普遍进行试验 指导老 师和带队老师应逐一指导 组织学生认真进行评审 d 同年级的实习生必须相互观摩 观摩后由课 题组长召开评审会 认真听取指导老师的意见 e 每个实习生完成四个以上设计方案 上交四个 标准设计方案 管理人员实习工作 a 实习生制定管理人员工作计划 要指导老师 审批