九年级历史考试质量分析

九年级历史考试质量分析九年级历史考试质量分析 九年级历史考试已经结束 本次考试给我们留下了丰富的信息资源 反应 出的问题更值得我们反思 通过对本次试卷进行深入细致的分析 研究 探讨 清楚地认识到历史教学的优势与不足 促使下一步更好地调整教学策略 以提 高历史教学的整体水平 本次试卷质量分析如下 一 试卷分析 一 试卷结构分析 整套试题分 卷和 卷两部分 卷为选择题 共10小题 均为单项选择 题 卷为非选择题 共6小题 材料等题 考查的形式丰富多样 角度独特 问法新颖 二 试题及分值分布情况分析 本套试题共50分 选择题10分 非选择题40分 具体分布情况如下 课本所占分值小计试题分布 中国古代史 上 11 1 2 3 26 1 2 3 27 中国古代史 下 11 22 4 5 6 26 4 27 30 1 中国近代史 24 7 8 9 10 11 28 1 2 29 1 30 3 中国现代史 14 38 12 13 28 3 29 2 3 世界古代史 10 14 15 16 17 30 1 世界近代史 13 18 19 20 30 2 31 1 世界现代史 17 40 21 22 23 24 25 31 从试题分值分布看 中国历史部分占了60 期中古代史部分约占20 近 现代史部分占40 世界史占了40 考查的重点是中国近现代史和世界史的内 容 三 试题特点分析 本套试题的设计彰显了新课程理念 紧扣时代的脉搏 考查的知识范围广 紧密联系课标 所考查的知识点都源自课标 无偏 难 怪题 试题既重视基 础 照顾了绝大多数学生 同时考查的问题角度新颖 重视考查学生的分析能 力 知识的纵向和横向联系能力和知识的迁移能力等 具体来说 本套试题具 有以下几个突出特点 1 重视基础 考查基本知识 学生较容易作答 如选择题 1 4 5 6 8 12 13 14 16 20 25题和综合题30 1 郑和下西洋的历 史作用 这些题目只要课本知识掌握牢固 作答时认真细心 基本上都能得分 2 重视考查学生的分析判断能力 如选择题9 11 15 17 21 23题和 26题判断对错题 这部分试题做的时候 要会转弯 得通过对题干和选项的综 合分析判断才能正确作答 如选择题9题诗与史的搭配判断 需先读懂诗意 再 联系历史才能做出准确的判断 26题除了要联系相关历史知识外 更要认真审 题 细心分析 3 图表类题目所占比例较大 37分 将近整个试卷分值的40 充分体 现了历史学科的特点 如选择题2 3 7 10 19 22 24题和综合题27 28材 料一 30 31材料一三四都属于这类题目 这些图表类题目有如下三类 1 试卷所选图片有的直接来自课本 学生较易辨别作答 如3 7 28材 料一 30材料四 31材料三等 2 有的图表的设计使所考查的知识变得更系统 清晰 如选择题2通过 年代尺考查夏商西周东周的政权更迭 须掌握四个王朝更迭的顺序 才能选出 正确答案 27题则把中国古代史上秦汉明清四朝加强思想控制措施以表格形式 出示是这一专题更加系统化 19题通过表格形式考查俄国1861年改革情况 学 生需综合表中年代和数据变化结合题干 方能选出正确答案 22题学生需有一 定的数学素养 先要会看坐标图 再根据年代和图示作答 31题讲三国同盟和 三国协约的成员国分别用 和 的图示往一起归纳 学生看起来更加 清晰 这也暗示我们在日常的教学中也应将较抽象的东西用合适的较直观的形 象把它展示出来以利于学生掌握 3 以漫画的形式考查历史 如选择题10 24和综合题31材料三属这类题 漫画加上一定的解释词 联系题干要求 三者有机结合进行分析 方能做出正 确判断 4 对一些经常复习的问题打破常规 从全新的角度考查学生 如选择题 3 同样一幅丝绸之路图 它没有考查张骞或西域都护或丝绸之路的意义 而是 以丝绸之路为切入点 考查了丝绸之路连接的东西文明古国 若平时复习中不 注意知识的横向联系 学生就不能准确判断出西汉和古罗马帝国 大秦 29题 以 唱红歌 的形式考查党的历史题目新颖 30题以 船 为线索综合考查了 中国古代对外关系 大国英国崛起以及十月革命与中共成立间关系等问题 命 题角度独特 5 紧密结合时政热点命题 历史试题的命制结合时政热点已成为一大特色 今年的试题也不例外 但命题思路独出心裁 让人眼前一亮 为命题老师高超 的想象力和联系艺术所折服 如选择题18题 以2010年非洲世界杯 去年考试的综合题引用 作引语 以今年非洲利比亚局势为切入点 考查了 三角贸易 我个人在考前也想到了 利比亚局势 但在引导学生复习时仅就北约的介入方面下手往强权政治和霸权 主义世界格局方面复习 未能深谋远虑向殖民扩张方面引导 这也让我深刻感 到了自己在知识的延伸拓展方面的不足 今年是辛亥革命100周年 中国共产党成立90周年 结合这两大时政热点 我们在考前做了充分的准备 试卷也毫不意外的进行了这两方面的命题 而且 是两道综合题28 29题 28题考查辛亥革命的历史 三个问号要都做对不太容 易 第 1 问属观点说明题 学生答题过程中纠结于选哪个城市上了 其实两 个城市选哪个都行 只要说明理由就行了 从此题中我深感平日对学生这类题 型的训练不足 今后复习中应加强这方面训练 第 2 问将辛亥革命的影响分 成了政治 经济 思想三方面 对辛亥革命的意义进行了条理清晰的归纳和概 括 对我们以后的教材处理也起到了很大的示范效果 第 3 问联系台湾回归 问题 考查国共合作实现祖国统一和民族振兴问题 既体现了我们学科特有的 爱国主义教育 又充分展示了我们祖国统一背景的渊源 29题以 红歌 为线 串起了党的90年光辉历程 很符合当下的流行趋势 因为为纪念党的90华诞 近期中央台和各地方台都在播出 爱国歌曲大家唱 等唱 红歌 的综艺节目 所以此题以 红歌 命题 在 红歌 中解读党的 历史 出题角度新颖 独特又让学生倍感亲切 耳目一新 此题考查线索也非 常清晰 从二三十年代党成立后探索救国救民的新民主主义革命道路 井冈山 遵义会议等 到新民主主义革命胜利后探索社会主义建设道路 从失误和成就 两方面考查 到谈谈对党的认识 一路下来 如行云流水 顺理成章 学生通 过回答此题 也更坚定了信念 6 重视知识的横向和纵向联系 全方位 多角度考查学生对知识的掌握情 况 典型试题是30 31题题 30题以 船 为载体 全面考查了古今中外历史 及它们之间的关系 本小题以考查中外关系为主线 里面包含的内容十分丰富 中外交往 大国崛起 革命道路探索等均有涉及 此题用 船 贯穿始终 如 友谊之船 就考查了三方面知识 一是唐朝时中日的交往 考查的是日本学 习中国先进的制度文化后对本国产生的影响 学生需答出 大化改新 二是要 进一步答出大化改新的影响 这又属于考查学生日本崛起过程中的两次至关重 要的改革 三是考查郑和下西洋的作用 侵略之船 则以英国对清政府的侵略 为切入点 考查了英国崛起的因素 综合学生答题情况 政治 经济方面基本 能够答出 军事方面漏答得不少 命题老师以 侵略之船 作提示 学生还是 考虑不出 反映出自己在教学中知识归纳总结方面的不足 今后要加强学习 提高业务水平 革命之船 以 阿芙乐尔号 巡洋舰对十月革命胜利的作用和 中共一大会址之一的 嘉兴南湖游船 为切入点 要求学生分析俄国十月革命 和中国共产党成立之间的联系 其实是在考查中国共产党成立的条件之一 此 道题命题老师真可谓独具匠心 也定花费了不少心力 31题则把一战前后 二战前后 当今世界格局放在一起进行了综合考查 注重了知识的纵向联系 难易适中 不偏不怪 突出考查重点知识 学生不会 无从下手 7 试题不仅注重基本历史知识 能力的考查 也体现了对学生情感态度价 值观的教育功能 如综合题28题 3 29题 3 31题 4 问 都属情感态度 价值观方面的考查 上述三道综合题的问号层层深入从知识到能力再到价值观 培养 试题的三维目标突出 二 学生答题情况分析 1 学生书写有了明显改善 态度比较认真 这一好传统应继续发扬 2 学生的分析能力欠缺 同样的问题问法变了 学生就不知怎么作答了 典型表现是28题中材料二的辛亥革命的历史功绩 学生只能答出政治和思想方 面的 对经济方面 民族工业的联系不大 甚至不会联系 这与平日训练中粗 枝大叶有直接关系也是今后应该改进的地方 材料三中孙中山先生的遗训 学 生的理解还不到位 基本上只能答出国共合作一条 这说明老师在平日的训练 中没有过多的涉及祖国统一和振兴民族这一方面上来 导致学生的思维受到限 制 在此题上没有得到充分的展示和发挥 29题 1 中只能答出史实但不能阐明理由 说明学生对这部分基础知识的 的掌握不是很扎实 2 写出中国共产党在社会主义建设中曾出现过的重大 摇摆 把平日练习的 失误 换成 摇摆 学生就手足无措 小短文的出 现是本份试题的一个亮点 让学根据提示词进行阐述 亮出观点 但是学生的 观点不明确 思维逻辑性不强 只能干巴巴的用有关词语造句 不能从中找出 明确的含义来 30题的第一问中 给日本带来的变化 学生回答的只是片面的 如使日本 社会发生了变化 而不能从具体的政治制度或文化方面来阐述 再如31题 最后一问 造成国家间分合的决定因素是什么 有学生回到国 家的综合国力的加强 有回答国家的正常 人民的心愿 但是很少设计到国家 的利益的 说明学生对不同社会性质及意识形态的国家还没有弄懂 3 图表教学方面重视程度不够 学生看图少 不能从图片中提取有效信息 使之与相应的历史事件结合 选择题7 10 22 24就是因为看不懂图 才选不 出正确选项 4 分析 归纳 概括历史问题的能力较为薄弱 从材料中提取有效信息的 能力有待提高 在材料解析题的解答中 有的学生没有对材料内容及设问进行 认真阅读 没有抓住关键词回答问题而影响了得分 5 教师在平日复习中对教材深挖的不够 导致传授给学生的知识点模糊或 不够全面 或总结不到位 如28题 2 问辛亥革命的影响 学生一般只背了政 治和思想两方面 老师也是这么检查的 未能把经济方面总结过来 所以学生 答不出来 还有英国崛起的因素也未能综合各方面总结 导致学生不能全面作 答 这在今后的教学中要特别注意 三 今后改进措施 1 加强基础知识的教学 在教学中要以课标为纲 依据教材 踏踏实实落实基础知 识 特别抓重要概念 重要史实的落实 2 教师改变教学方法 采用灵活多样的教学方式 创设学生自主学习的空间 改 教学 为 导学