小学一年级语文 期末质量分析报告

第 1 页 共 5 页 小学一年级语文小学一年级语文 期末质量分析报告期末质量分析报告 小学语文 一年级 一 考试分析 总体成绩分析 全区小学一年级语文考试统计样本数 15015 人 平均分是 其中 90 100 分的 12329 人 占 80 90 分的 1640 人 占 70 80 分的 262 人 占 60 70 分的 102 人 占 50 60 分的 57 人 占 40 50 分的 26 人 占 0 40 分的 599 占 答题情况分析 第一题 我会听写 本题主要考查学生对拼音的掌握情况 本题的平 均得分 得分率为 失分原因是有些学生粗心地抄 错拼音 第三题 我会读拼音 写汉字 本题主要考查学生对生字的掌握情况 本题的平 均得分 得分率为 失分原因是有的学生把 小手 拼作 小心 把 田里 的 田 写作 天 第四题 我会连 本题主要考查学生对生字读音的掌握情况 本题 第 2 页 共 5 页 的平均得分 得分率为 失分原因是部分学生分不 清平舌音与翘舌音 所以 坐 与 捉 的声母未能 区分 有的对韵母掌握不牢 在 对 与 六 的韵 母选择中也出现错误 第五题 我会组词 本题主要考查学生对词语的掌握与积累 能否一 字组两词 本题的平均得分 得分率为 失分原因 是有的学生写了同音异形字 如 公园 写成了 公 圆 等 另外 有些学生把词语的前后顺序颠倒了 如 出入 写成了 入出 第六题 我会涂 本题主要考查学生学习生字的情况 考查学生是 否能把按偏旁给生字归类 本题的平均得分 得分率 为 失分原因是个别学生没有认真审题 没按要求 给生字涂色 第七题 我会填 本题主要考查学生积累运用的能力 本题的平均 得分 得分率为 失分原因是学生写错字或写错拼 音 第八题 我会给字加一笔 变成新字 本题主要考查学生是否掌握利用加一笔或减一笔 的方法识记生字 本题的平均得分 得分率为 本 第 3 页 共 5 页 题失分原因是个别学生漏写字的笔画 第九题 写出意思相反的词 本题主要考查学生是否写出意思相反的词 本题 的平均得分 得分率为 本题失分原因是不能写出 晴 的反义词 第十题 按课文内容填空 本题主要考查学生对课文中要求背诵的段落是否 过关 本题的平均得分 得分率为 本题失分原因 是学生在答题中出现错字 如把 看见 写成 看几 第十一题 读短文 回答问题 本题主要考查学生阅读理解能力 本题的平均得 分 得分率为 失分原因是有的学生对短文不理解 导致选择答案时出现错误 第十二题 看图写句子 本题主要考查学生看图写话能力 本题的平均得 分 得分率为 失分原因是一些学生不理解题目要 求 不会填 有的学生写句子时出现错字 二 教学建议 多种方式解决混读问题 我区大部分学生自小讲粤语 往往平舌音与翘舌 音混读 n 和 l 混读 前后鼻韵母混读 为此 我们 第 4 页 共 5 页 在教学生字时可用多种方式解决混读问题 为让学生 讲标准的普通话打下坚实的基础 在课堂上 重点指 导学生读准容易混读的生字 请学生按声母给生字分 类 让学生做做辨音练习 还可以把生字编成绕口令 举行读绕口令比赛 利用自制卡片巩固二会字 虽然考查二会字的题目不多 但二会字字形较四 会字复杂 学生往往掌握不牢固而影响阅读 因此 应落实二会字教学 为让学生很好地掌握二会字 可 在课堂教学中启发他们思考总结记字的方法 另外还 可以邀请家长协助制作生字卡片 学生四人小组内比 赛认读 通过让字词多呈现的方式去帮助巩固二会字 立足于课堂培养阅读能力 提高学生的阅读能力必须立足课堂 立足课本 在平时的教学中 应注意引导一年级学生在读句子时 准确把握 四要素 联系生活开展写话练习 写话练习要紧密联系学生生活实际 在学生学完 拼音后可以鼓